以色列人認為，教育是一筆寶貴的遺產。根據傳統，教育繼續成為價值觀的基本體現，并被認為是“通往未來的鑰匙”。建立在猶太人傳統的價值上，以色列人認為教育系統就是要將不同種族、宗教、文化、政治背景下的孩子們培養成民主多元社會中負責任的成員。除了學校教育他們還非常重視家庭教育。
在3月10至11號舉行的博鰲亞洲家庭教育專家學術論壇上，有幸現場耵聽到來自以色列教育專家代表歐仁.斯達力克分享：
如何讓孩子走向成功？
一：他在報告中展示了關于以色列猶太民族的教育理念：
1、讓孩子學會表達感受，建立安全感。
我們自己向孩子表達真實的感受，越具體越具象，越能幫助孩子學會表達真實感受。
每個孩子都需要一個真正深度信任他們的人，成年人在相信孩子之前要相信自己的感受。
對于孩子而言，為什么一天有固定的流程那么重要？這主要是能讓孩子有安全感，每天對于孩子早晨起床與晚上睡覺對于孩子來說是非常重要的時期，知道接下來做什么，怎么思考，怎么準備，會非常放松，且會開心地去接受未知的東西。
2、家長積極參與正式教育和非正式教育活動中。
以色列家長正式與非正式的形式參與很多。
非常鼓勵孩子的創造力，家長必須掌握一個得體的位置，不近不遠，尺度非常重要。
爸爸參與孩子教育的比重越來越重，這對于一個家庭以及孩子的成長非常重要！
我們必須有意識地讓孩子感覺無聊，這不是一件壞事，這是孩子自己產生創造力的時期，他會自己尋找樂趣。
3、家長要與時俱進，對新鮮事物充滿好奇。
以色列人認為，家庭教育比學校教育更重要。學校教育是對家庭教育的補充。學校教育是幫助家庭教育，而不是取代。作為家長，需要頭腦開明，與時俱進，保持熱情，對新鮮事物的追求。允許孩子不停嘗試，允許失敗，陪伴而不替代，支持與信任，讓他們知道失敗沒有那么可怕，失敗會讓我們更加強大。
父母有非常開明的思想，鼓勵孩子參加各類的社會活動，增長見識。鼓勵孩子參與學校組織的社會活動以外的社會活動，獲得更多的體驗。社會活動不是再去學數學，語文等學科，而是學校里沒有的，讓孩子得到全方面發展。開明的家長可以向孩子學習，我們要幫助孩子在各種場合獲取成就感，同時也要允許失敗。
4、家庭時間，全然陪伴孩子，靜靜地共進晚餐很重要，至少每周一次。
對于家庭陪伴時間，更要講究質量，父母要帶孩子走出家庭，走進大自然，參與更多的生命體驗。每天陪伴孩子的時間至少半小時，沒有電視、手機及任何外界的干擾，
大部分的家長很難超過15分鐘完全關注孩子。全然的陪伴所有的家人共進晚餐，對孩子非常重要，保證一周至少一次全員出席安息日晚餐。
5、不同年齡的孩子要學習不同的生存技能，學習為自己的生活負責任。
孩子上學前要自己整理自己的東西，這對于孩子來說了解了一天要做什么。老師把具體流程公布，把接下來的各種活動拍成照片，對于不識字的孩子，這樣孩子會比較放心、放松。
比如孩子7歲要獨立上學，對自己的安全學會負責任。對于小孩子，承擔的責任不能超越現實。課外學習體驗比較多，讓孩子自己選擇，并且自己負責。孩子每天起床，自己把自己叫醒，這是自己的責任，不是家長的。在家庭當中，要讓孩子參與家務，學會擔當。
6、鼓勵孩子提問和思考。
老師要激發孩子的創造力。在教育中要不停地問問題，鼓勵孩子積極思考，引導孩子跟隨和探索。提問與被問是特別重要的教學環節，保證思緒一直在跟隨。
學校和生活中，鼓勵孩子參與討論，不僅感覺到被信任，還有更多的自信。鼓勵孩子分享自己的獨到想法，像做一個小老師一樣，
正面的回應和強化非常重要。
課程中，如果發現孩子一直在坐著，煩悶，可以鼓勵孩子去外面跑跑，學校特別重視團隊合作，這也是為孩子未來的工作做準備。
幼兒園 老師學習反射按摩 ，每天15分鐘，還有各類豐富的活動。
二、中國著名的猶太教育專家周穎女士所提出的關于猶太家庭教育對中國家庭教育的啟發與思考。
周穎老師說：
毎個孩子都有自己獨一無二的天賦，目前的學校教育把孩子都培養成一個模板，真正的因材施教只能通過家庭教育實現，父母對孩子的教育是最重要的。
驚喜地發現這和我們愛.自然.生命力體系所倡導的家庭教育理念非常一致！愛自然生命力教育理念體系由華人家庭教育專家林青賢先生于2012年提出，是一套關乎如何提升幸福，活出豐盛人生的學問，是現代心理學，中華傳統文化智慧，與現代生活的極具結合體現。
體系倡導人類一切的美好關系由愛開始
愛就像空氣、土壤、陽光給予萬物以滋養。愛的方式決定著人與人之間互動的關系，從而決定著互動的結果，影響著人的命運。
自然尊重每一顆生命之樹的自然成長規律與內在的節奏，用心陪伴與支持。
在愛與自然的基礎下，人的生命力自然喚醒，同時生命力讓人類向上、向善、積極的內在生命力得以自然的呈現，讓生命按照愛自然生命力的方向發展，結果是內外一致，讓每一個生命都活在真實、積極、富足、豐盛的生命狀態里，更有能力去感受愛和幸福。這是一套讓個人豐盛、家庭幸福、社會和諧、國家安定的國際先進教育體系。
但是，在傳播家庭教育的道路上，我們一直艱難前行。因為中國大部分家長更注重學校教育，認為讀名校就是給孩子最好的教育，很多家長根本不懂得孩子的內心世界，從而導致親子教育問題；很多家長還把教育失敗的責任推卸到孩子身上，認為是孩子不爭氣，而不懂得改變自己的教育方式。
曾經我也是帶著育兒困惑，在不知所措時，非常慶幸自己能有緣走進愛.自然.生命力體系，在這里持續學習成長，才有機會走進博鰲亞洲家庭教育論壇，接觸到國際最先進的教育理念。
現在，因為國家非常注重家庭，注重家風，注重家教。在很多像愛.自然.生命力體系這樣的家庭教育平臺的努力下，中國人開慢慢重視家庭教育，育兒理念也逐步與世界接軌。經過近年的不斷實踐，愛自然生命力體系已經幫助達二十萬以上的家庭直接提升幸福指數，并得到了社會的良好口碑與認可。
然而，以色列已經開始將一座城市打造成一個大學校，讓整個社會環境都為教育服務，可見他們對教育的重示程度。因為教育無處不在，他們認為把 一個城市變成一個學校不是終點，把全世界變成一個學校才是他們努力的目標！
由此可見，我們國家在教育方面的發展還有非常大的提升空間，未來家庭教育的發展潛力巨大……
