一個孩子的健康成長離不開家庭教育，離不開學校教育，也離不開社會的教育。

為了和家長共同幫助孩子成長成才，每周我向家長匯報，孩子們在校具體表現，讓家長看到孩子成才的希望。我的原則是肯定孩子們的進步，讓他們內心充滿力量，堅定地追求自己的夢想。家長看到孩子的進步，心中也有了信心，從而升起對孩子希望。

特別表揚信? 9.28

千古名篇《岳陽樓記》：

會背的同學有：田云瑞，李建展，王文彬，楊仕豪，盧祥波，陳家鑫，何帥，張楠，何彥彪，郭帥豪，柳皓天。對以上同學及家長給于表揚，希望你們繼續加油！

特別是何彥彪，郭帥豪，柳皓天，這三位同學，挑戰“不可能”成功，祝賀三位同學，希望三位同學的家長幫助孩子成功，謝謝你們的支持！

本周喜報，特別表揚? ? 10.24

說故事高手高云暢。

今天下午，我和全班同學共同聆聽了高云暢同學講故事，內容是課本上《孤獨之旅》的有關情節，高云暢同學講的繪聲繪色，形象動人，博得大家一致好評，希望高云暢家長對孩子多加鼓勵，讓高云暢同學發展這方面的潛能。

本周作文特別優秀的同學：盧祥波48分，高云暢48分，王雨婷48分（滿分50分）

本周背誦突破自我的同學有：楊振豪，何彥彪，李宏海。胡耀凡全冊的古詩文基本上都會背誦，這兩天胡耀凡復習后又給我背誦了一遍。

本周上課認真聽講的同學有：閆樹通，楊仕豪，陳家鑫，高云暢，盧祥波，田云瑞，何帥，王文彬，王建達，史金鑫，李建展等同學。

對以上同學及家長提出特別表揚，讓我們一起助孩子成功！

這一周班級總體上，學生們的表現有大的進步，上課玩手機的少了，睡覺的少了，我只對表現突出的同學進行了表揚，希望被表揚的同學再接再厲，沒被點名表揚的同學，繼續加油，為自己和父母爭光！

感謝大家的信任和支持！

本周大事及周末作業? 10.31

一、特別表揚：

1.上課認真聽講的同學越來越多，第四單元的課文是駁論文，邏輯性強，相對有些枯燥，課堂上能專心聽講并積極互動的同學有：陳家鑫，楊仕豪，李建展，盧祥波，胡耀凡，閆樹通，白俊豪，高云暢，何帥，王健達，田云瑞，王文彬，王雨婷，何家音，張希晨，張楠，黃熠緋，李一欣，王金嬌，劉佳穎，王瑜彤等等，對以上同學和家長進行表揚。

2.劉統帥主動積極找我背課文，能熟背千古名篇《岳陽樓記》，給于表揚。

3.張楠，胡耀凡，何彥彪，利用課余時間積極主動幫助我打字輸本班學生作文，欣賞這些同學的熱情，懂事，禮貌，對這幾位學生及家長表示感謝和表揚。

4.高云暢同學本周二晚自習，把課文《孤獨之旅》有關的情節給大家講完，再一次得到同學們的一致好評。李修貞晚自習給大家講《聊齋志異》中的故事，給大家帶來不一樣的體驗。為高云暢、李修貞同學及家長點贊并表揚。

5.本周我終于記下了全班所有同學的名字，每個同學的名字我說了一遍，同學們認可我“闖關通過”。本周二中午，我親自炸了一盆純天然無污染的“王氏嘎嘣豆”，分享給班中每一位同學和十幾位老師，得到了他們的一致好評。

二、本周作業：

1.一張語文卷子（第四單元的小說）

2.聽樊登讀書會

3.做《語文》練習冊16，17課。

向家長匯報作文情況? 10.26

開學來，六次作文情況：

語文滿分是120分，作文占50分，可見作文是語文的半壁江山。要想語文考高分，作文必須取得高分。初三開學之來，我們班學生寫了5次作文。

第一次作文題目：

《開學第一課觀后感》或《新學期，我對自己說》，兩個題目任選一個題目寫作文。交作文的同學有一半多，很多學生不會寫。

只有8個同學能寫清楚內容，分別是：盧祥波，劉佳穎，李修貞，王文彬，白俊豪，李一欣，王紫含，周瑞雪等，這次盧祥波的文采最好，得48分。我給這八位同學每人獎一個棒棒糖。

第2次作文題目：

是《我眼中的大自然》或一則有關“選擇”的材料作文。我先講解我眼中的大自然是什么樣子：可以寫它的四季，可以寫它的顏色，可以寫它的味道，可以寫我們對大自然的感悟……

這次作文我讓學生周六周日在家寫，結果出乎我的意料，95%以上的同學抄寫“作文書”上的內容，只有三位同學是自己寫的，而且語句很不通順。

第3次作文題目：

《參觀學校科技活動展》或《多種感官體驗鷹嘴豆》，為了引導學生寫好作文，我從超市買了一袋新疆鷹嘴豆，每人發幾粒，我引導他們從“眼耳口鼻手”去體驗感受新疆鷹嘴豆的顏色、形狀，大小，味道，聲音，硬度，干度，光滑度……新疆鷹嘴豆像什么？聯想到了什么？品嘗它們時感覺怎么樣？對新疆鷹嘴豆有什么樣的想法？

這次作文學生有話可說 ，能在指導下寫出自己的觀察和感受。這次作文想象力最豐富的、得分最高的是高云暢同學得48分，黃熠緋46分，盧祥波得45分。

第4次作文是月考，作文題目是：

《臉》或“從擔當，堅定，樂觀，奉獻，柔軟5個詞中任選一個，寫一篇議論文”

作文一個字沒寫的得0分的同學有12人，作文10分以下的10人。盧祥波的作文是48分。全班及格的同學有4人，盧祥波82分，陳佳音78分，黃熠緋73分，陳家鑫73分，60分以上的有8人。個位數的有9人。從月考中可以看出來，學生們的作文水平確實非常的差，他們竟然不知道寫個作文題目可以得2分。

第5次作文的題目是：

《猜猜他是誰》或《假如于勒是富翁》，這次作文總體上：學生們想象豐富，能基本上圍繞著中心來組織材料。不足的地方是：字數少，書寫臟，細節刻畫不夠，有些學生的思想不夠正面積極，比如有個同學說，“他有個缺點，不交女朋友，這是不解風情。”

很多同學能達到了一類作文，很高興我們同學有大的進步，更加堅信每個學生的潛能是巨大的。高分名單如下：胡耀凡得49分，高云暢得48分，盧祥波48分，白俊豪48分，楊仕豪47分，李建展47分，孫天元47分。李修衡46分，陳佳音46分，王紫含46分。

第六次作文，記敘文或議論文任選一個。

記敘文題目有：聽高云暢講《紅門》，聽李修貞講《聊齋》，聽樊登講《蘇東坡傳》，打開想象的翅膀，作文“上榜”有感。

議論文題目有：議早戀，議手機，談輟學，論教養，知足常樂/不知足常樂，近墨者黑/近墨者未必黑。

這是作文讓我特別驚奇的是，從來不交任何作業的王永亮竟然寫了一篇作文，而且文從字順，有真情實感，寫的是自己的親身經歷。平時句子都寫不通順的李國寧，這次竟然寫的文從字順，把故事講清楚了，很是難得。書寫方面進步特別大的是陳家鑫和何帥，他們以前的書寫簡直不堪入目。楊仕豪為了把作文寫好，讓我批改之后又重寫了一次。這次作文寫的較好的同學還有：閆樹通，閆洪森，胡耀凡，劉佳穎，楚云漳。

我通過讀學生的作文，了解學生們目前的思想狀況。我感動的是，學生們寫出了自己真實的想法，他們的內心是淳樸和善良的。

希望家長和老師一起攜手，助孩子成功成才！

每棵草都會開花? 11.2

文/王志衡

今天語文課，學習議論文《懷疑與學問》，這篇文章邏輯性強，需要動腦思考，在引導下，大部分同學都能跟著老師的思路走。

我發現黃晨同學在老師的幾次提醒后，還沒有進入狀態，可能是文章不好理解，可能他進入不了狀態，可能他對自己要求不嚴……總而言之，他這一節課沒有好好聽課。

下課，我問他找：這節課有什么收獲？黃晨同學真實的告訴我：沒有什么收獲。我給了他三個選擇，要么背課本上毛澤東的一首詞，要么寫一篇上課時的心理歷程，要么把這篇文章親自讀給我聽。黃晨同學想了想，選擇給我讀這篇議論文。黃晨同學經過幾個“小坎坷”，終于讀完了。我問他有什么收獲？讀課文前后有什么不同？黃晨同學說收獲有三個：1.從這篇課文中認識了不少生字。2.懂得了課文的主要觀點。3.以后做事要多動腦子，想想合不合理。比如社會上很多人被騙去做“傳銷”，當時都說能掙很多錢，結果扔了不少錢。黃晨同學說讀課文前想逃跑，讀過課文后想不到收獲挺大的。

我又問他：對這件事有什么感受？他說：感受到老師是對自己好，想讓自己多學寫知識。我回應他：這是你的選擇，你的內心想學習好，只是怕吃苦。你有所收獲，我付出了什么？黃晨同學不加思考的說：付出了時間和氣力。看著他真誠的面龐，心中涌起一股莫名的感動。

我想到一句話：“每棵草都會開花。”是呀，無花果也開花呀，只不過它的花朵較小罷了。我們人是萬物之靈長，每個人都有無窮的潛能。我相信：“天生我材必有用。”希望同學們心中種下希望的種子：我是有價值的，我能行！

向家長匯報本周情況? 11.6

1.背誦方面：劉允豪背誦了兩名篇《沁園春.雪》和《鄉愁》。李修衡背誦了《岳陽樓記》和《湖心亭看雪》。李振豪背誦了《岳陽樓記》。本周李修衡寫了兩篇作文，他背書的速度很快。

2.聽課狀態：本周全班同學聽課的狀態越來越認真，學習語文的勁頭很足。我們采用四人小組合作，組長負責小組成員的學習，紀律，合作，大部分小組長都負責任。語文班長：盧祥波，陳佳音；小組長有：陳家鑫，張希晨，楊仕豪，王建達，盧祥波，王文彬，胡耀凡，孫天元，楚云漳，白俊豪，高云暢，劉佳穎，李志森，何彥彪，劉晶晶。

3.孩子們的想象力很豐富，由“∽”“0”想到的事物有幾百種之多，豐富的想象力是創新的重要條件。今天又用生活知識解答了1+1=1，1+1=4，26+22=2，40+50=1，10+20=1，28+32=1等問題。

4.第六次作文情況：這次作文讓我特別吃驚的是，從來不交作業的王永亮竟然寫了一篇作文，而且文從字順，有真情實感，寫的是自己的親身經歷。平時句子寫不通順的李國寧，這次竟然寫的文從字順，把故事講清楚了，很是難得。書寫方面進步特別大的是陳家鑫、高云暢和何帥，他們以前的書寫簡直不堪入目。楊仕豪為了把作文寫好，讓我批改之后又重寫了一篇，他寫的這篇議論文比較規范。這次作文寫的較好的同學還有：閆樹通，閆洪森，胡耀凡，劉佳穎，楚云漳，秦極巖，李修衡。

通過讀學生的作文，了解學生們目前的思想狀況。感動我的是，學生們寫出了自己真實的想法，他們的內心是淳樸和善良的。

本周情況，向家長匯報? 11.13

一、特別表揚講課小老師。

1.本班十二位組長，本周有八位組長主動挑選講四篇小說課文，講課可以鍛煉學生多方面的能力。

2.講課小老師：李修貞和張希晨講的是《智取生辰綱》，胡耀凡和陳家鑫講的是《范進中舉》，高云暢和王健達講的是《三顧茅廬》，盧祥波和劉佳穎講的是《劉姥姥進大觀園》，這些文章是名著《水滸傳》，《三國演義》，《紅樓夢》，《儒林外史》中的節選。

3.這八位同學為了講好課，給大家帶來收獲，他們認真讀課文，查閱資料，用心備課，確實下了一番功夫。講課可以鍛煉學生多方面的能力，通過講課，他們對課文的理解深刻，比聽我講課印象要深的多。我認為他們講課的體驗是成長中的一筆寶貴財富，為這些同學的勇敢、認真、用心點贊！

二、上課積極回答問題的同學有：

高云暢，閆樹通，盧祥波，何帥，王健達，王文彬，李建展，陳家鑫，史金鑫，張楠，田云瑞，胡耀凡

三、上課注意力專注，當堂會背四首詩詞的同學有：盧祥波，王文彬，胡耀凡，何帥，高云暢，白俊豪，張楠，閆樹通等十幾位同學。

四、今天認真寫作業的同學：劉允豪，李志森，姚新策，楊浩爽，李修衡，王永闖，李國寧，楚云漳，徐東科，陳東陽等同學。

五、本周語文作業（下周初三上期期末測試）：

1.一張語文第六單元卷子。

2.復習本冊所有的生字。中招字的音形義占4分，家長抽時間提問孩子生字，周一我檢查學生的生字掌握情況。

六、本周本班同學的學習積極性，整體上又有了一些提高，學習的勁頭大了一些，對表現突出的同學及家長給于表揚，希望我們一起加油