粽葉飄香送五福，端午安康！

自我摸索的學習階段，總是會遇到很多的困惑，拿看書來說，剛開始的看書速度很慢，而且常常是一本看完，合起書好像想不到自己到底學到了什么，而且隨著時間流逝，內容慢慢淡忘，隔段時間再看，說不定還會大吃一驚：我居然看過這本書？網上有段話安慰我很長一段時間：看多的書，短時覺得可能沒學到什么，日積月累，終會如食物般，成長為人的血肉。你的氣質里藏著你看過的書。真的是這樣嗎？我始終半信半疑。

李笑來老師曾說，讀書最關鍵的是踐行。看千本不知甚解的書，不如吃透一本并加以在生活中的實際運用。學了學會學習，對這句話我有了更深刻的理解。

不管是哪一種學習方式，最簡單的過程，都可以總結為：輸入，處理，輸出這三個環節。輸入，透徹理解知識要點；處理，將知識要點轉化為自身的知識技能；輸出，檢測自己知識技能的掌握情況。

在以往的閱讀過程中，我曾經反復的閱讀，一次又一次，但是也只到此而已，既沒有在處理過程中內化成自己的，更沒有輸出。所以看了這么多書，始終覺得進步有限，還是因沒有掌握正確的方法、思考的不夠深入啊！

怎樣更加高效的提升學習效果呢？方法一定有！

概念法

李笑來老師的《通往財富自由之路》中，一直在不斷的給大家普及概念，一個概念反反復復說一周，直到讓大家徹底搞明白才罷休。我也曾懷疑過，這樣真的有效嗎？李笑來老師說，人一定要先對這個概念有了深刻的理解，深刻到在大腦中形成腦回路、以后只要涉及到這個概念就會這樣理解并相應采取行動，才算是真的搞懂了這個概念。

概念既然這么重要，我們要如何在學習中使用呢？

管理學大師德魯克先生就特別擅命名概念。簡單的說，就是用自己的語言，給以一個事件、一個現象或者一個原理作描述，語言越精煉越簡潔越好。當某一個學習內容完全的被你用自己的語言表述并且概念出來了，這個內容，還擔心自己沒有掌握嗎？

我在閱讀的時候也遇到這樣的事情，當我擔心自己一味的重復閱讀抓不住重點的時候，就有人建議我，每一本書看完，試著用自己的語言，一句話描述書的重點，寫下來，每次再看的時候都不斷修飾完善。這個法子，其實就是在給這本書做概念。

學會了命名概念只是第一步，第二步，就是要描述這個概念可以運用的場景。就像我們前面說的，掌握概念不是我們的目的，我們的目的是踐行，能夠在實際的生活工作中用起來，這樣的概念總結歸納出來才有意義。所以每次命名了一個概念，就好好思考下可以在哪些場景運用起來吧！

模仿法

邯鄲學步大概是模仿學習最早的描述了，但成語中這些基本都很諷刺，類似的還有東施效顰等等。但是在學習上，模仿往往是最重要、最簡單的入門方法。比如說，練字時的臨摹、依葫蘆畫瓢，都是重在模仿。

在今天知識學習、成長的主題世界中，模仿更是相當重要的一環。像通過閱讀、寫作、培訓成名的貓叔、Spenser、阿何等等一系列行業大牛的成功經歷，就非常值得我們去模仿。成年人的學習其實很難空杯，但在自己的能力沒有成長起來之前，不質疑、不討論、不改動，一步一步去模仿。等到自己吸收學習成長到一定程度的時候，再來根據自身的特質形成自己的特色和風格。

切記切記，模仿的最終目的還是自身的成長，要模仿思維精髓，最終轉為己用，可不是盜版或者盲目的抄襲哦。弄到邯鄲學步或者東施效顰可就太難看了。

限定法

在寫作法寶一書中，作者告誡我們，在寫作之前，一定要盡可能的收集素材、信息。但是一旦選定了輸出的主題，就要當機立斷，馬上開始。

為什么呢？寫作的素材不是越多越好嗎？

素材固然是多多益善，但是素材多了，可選擇的寫作主題也更加寬泛。要想有好的輸出，我們必須鎖定重點，從素材中篩選自己輸出主題相關的、把用不上的放置一旁，千萬別把所有的素材都堆砌在一起。想要面面俱到，搞不好卻是離題萬里。

寫作如是，行為更如是！人的時間精力都是有限的，在學習上，如果什么都想學，多頭并進，往往什么都學的不深。不如給自己一個限定，專注在一個或幾個方向，沉下去學習到掌握。這也是李笑來老師說過的，多維度的前提，是要有一個精深的維度。

輸入、處理、輸出，概念法，模仿法，限定法。學習的方法千萬，技巧萬千，但總的來說，持續的踐行，才是成功真正的不二法門。希望我們，都能做好！

【0530今日話題】你六月的計劃是什么？

我很少在計劃中明確描述具體量化目標，總覺得不想跟很多人說的太過明確，但這大概是我潛意識里給自己留的余地吧。6月份的學習計劃：1、六本書的閱讀，六篇導圖或讀書心得的整理；2、英語賴世雄入門的學習，每天1小時；3、得到李笑來課程四周補課，要寫留言；4、每周運動時間不低于200分鐘，內容可以是慢跑或keep；5、晨讀?話題，已成習慣，需要保持每天的輸出；6、在線課程的學習，五門課每門至少一節，做筆記。目前難度最大的還是第一項，希望6月份的工作不要搶了我太多的私人時間。