作者 ? 姜蘇
蔣海諾發現自己特別喜歡轉展會，比那些購物店和超市有意思多了。他在世貿中心偌大的物聯網展會人群里，游刃有余地挨個兒看著展臺。就像一個對餐桌天生就熟悉的跑堂服務員。他這一兩年常參加展會，摸出了一個對展位不重復拉不下的竅門。就是先看好進門的位置，然后挨著走S型路線。先從最近的第一排開始，走到頭里一轉身，接著走下一排。一個也拉不下。
當他走馬觀花地走過那些和他無關的展位后，他發現今天的所謂物聯網及硬件，并沒印象里所期望的那般好。也就是說，還沒找到一個能與他的教育軟件互相匹配的硬件。他有點失望。
正當他慢悠悠地走到最后兩排時，遠遠地就看見一個占地挺大的展位，那些展臺上擺放著的圓鼓鼓的產品，一下吸引了他。
他剛在那個小機器人旁邊站住，就走過來一個年輕樸實的小伙子，熱情地說：“你好，看看我們的小機器人?！?/p>
“小機器人，有什么功能？”
“這是一個教育小機器人，主要是面對兒童的，可以互動，對它說許多問題，它都能回答，比如國學，歷史，唐詩宋詞，等等。”
“是嗎？如果問他楷書呢？”
“楷書？書法？這個可能還沒有錄進入，不過它有學習功能，不懂的地方可以自我學習提高，弄懂后就可以說了…”
“嗷？目前還不能有問必答？”蔣海諾心想，我做教育軟件主要專注在平臺，如果有一種可以輔助平臺的硬件，也不失為一種補充。
“先生，你們主要做什么？”小伙子的意思是問蔣海諾的職業。
“我們做教育方面的互聯網。不做硬件?！彼囊馑际?，不能給人一種太同行的感覺。
”那好啊。我們的理念就是互聯網+硬件。“
