【文字家園】
如題，我有時(shí)候也會(huì)發(fā)問(wèn)，怎樣的家庭教育才算是好的家庭教育。一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，倒讓我想起了自己的家庭。我生于農(nóng)村，父母也都是面朝黃土背朝天的的農(nóng)民，但我母親在做農(nóng)民的時(shí)候，還頗有一些經(jīng)商的天分。
一年夏天，天氣熱的人心浮氣躁，母親到地里拔了幾根白蘿卜回家，削成片用白糖、小米辣和醋腌成蘿卜酸。我小的時(shí)候很多小孩都喜歡到我家串門，這時(shí)候也順帶著能以飽口福。母親起先就是從我們這些饞嘴的小孩兒身上看到了商機(jī)。
一天，母親連做了一大盆蘿卜酸，擺放在房間里靠窗的地方，這扇窗一下子就成了購(gòu)物的門戶。但凡想吃酸的人，都得到窗戶這兒來(lái)買，一串蘿卜酸只要一毛錢。
后來(lái)母親上街，發(fā)現(xiàn)街上有專門批發(fā)零食的商鋪，于是家里的小屋除了賣蘿卜酸也開(kāi)始賣起零食來(lái)，這一賣就賣了十來(lái)年。現(xiàn)在這間小商店的買賣，已經(jīng)由我奶奶接手了。
我念小學(xué)三年級(jí)以后，父母全都外出到別的省份謀生去了，忽然之間我就成了沒(méi)有爹娘管的孩子，能在老家相依為命的只有年邁的爺爺奶奶。
回到正題，在家庭教育這一塊，爺爺對(duì)我主張放養(yǎng)，但在放養(yǎng)之下會(huì)在你做錯(cuò)事的時(shí)候及時(shí)跳出來(lái)指出你的毛病，讓你加以改正。奶奶則主張嚴(yán)加管教以及耳提面命。老實(shí)說(shuō)爺爺張弛有度的教育方式，讓我很受用，也很自在，所以平日里最親近的人也是爺爺。
奶奶很喜歡拿我和人做比較，起床的早與晚，干活的多與少，等等，都會(huì)成為比較的理由。所以在家庭教育這一塊兒，我不提倡老拿孩子和別人比較，畢竟大家都是人，孰能無(wú)過(guò)。你總把孩子和同齡人比較，是否想過(guò)你自己和同齡人之間或多或少也存在些差距呢？人活著就為了較勁，是真的很沒(méi)意思。
母親擅于經(jīng)商這是她的優(yōu)點(diǎn)，但在教育這塊，其實(shí)有些地方一直有些不妥。我年少時(shí)懼怕母親的威嚴(yán)，從不敢對(duì)她有二言，等逐漸長(zhǎng)大后，我也漸漸有了和她溝通的方法。
母親做什么事情，都很喜歡給別人做決定，你身上穿什么衣服什么鞋子，都要按她的喜好來(lái)。倘若你嘴上說(shuō)你不喜歡這些衣服的款式，她可能表面上會(huì)說(shuō)尊重我們的想法，可是只要出了服裝店，臉色就會(huì)變的很陰沉。
母親常說(shuō)的一句話就是“你們是不是想吃龍肉”，這是她生氣時(shí)慣會(huì)說(shuō)的一句話，一來(lái)我父親屬龍，又好賭，母親向來(lái)不待見(jiàn)他，每回和他吵架，總想把他生吞活剝?yōu)榭臁６?lái)我們有些事情不順著母親的意，她覺(jué)得我們難伺候，就會(huì)甩出這么一句話。
剛開(kāi)始我突聽(tīng)這么一句話，還會(huì)傷心好久，后來(lái)聽(tīng)習(xí)慣了，也就當(dāng)做是句不著調(diào)的話，畢竟誰(shuí)都有心情不好的時(shí)候。
我父母都是性子急躁的人，有些事情還來(lái)不及分出青紅皂白，他們就會(huì)上趕著先把你臭罵一頓。為了他們的脾氣，我受過(guò)不少罪。
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，是在外省讀的，父母覺(jué)著扔下我一個(gè)人在老家可憐，就把我接到了他們工作的城市。一天放晚學(xué)回家，我剛進(jìn)門母親就劈頭蓋臉問(wèn)我是不是偷錢了。
我一臉茫然地入了家門，母親坐在凳子上，懷里抱著我弟。我什么時(shí)候偷過(guò)錢，我自己怎么就不知道有這回事？原來(lái)我媽拿著存錢罐放到指針?lè)Q上，發(fā)現(xiàn)稱出來(lái)的斤兩少了，所以她懷疑我偷了錢。我一再說(shuō)不是自己偷的，母親硬是要把這口鍋蓋在我頭上，我心里郁悶，又無(wú)法解釋，只能干站在她對(duì)面抹眼淚。
到最后還是父親給我解的圍，父親換了一個(gè)指針?lè)Q一稱發(fā)現(xiàn)存錢罐的重量還和他們前幾天稱的一樣。而剛才那個(gè)稱因?yàn)殪`敏度問(wèn)題，才出了偏差，母親也是在這時(shí)候才意識(shí)到錯(cuò)怪了我。
什么才算是好的家庭教育，這里我想說(shuō)的是希望作為父母的，能給孩子多一點(diǎn)尊重和耐心。畢竟孩子有自己的想法和選擇。如果孩子的做法的確不對(duì)，作為父母是可以及時(shí)指出的，但真的沒(méi)有必要吼叫，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是極大的傷害，同時(shí)我也極不贊同棍棒或手腳下的教育。
如今高考剛過(guò)不久，想來(lái)到時(shí)候選擇院校時(shí)，又要有一批家長(zhǎng)跳出來(lái)為自己的兒女做主張了。
這里，我且以紀(jì)伯倫的的一首《先知》作為結(jié)尾。
你們的孩子，并不是你們的孩子；
他們經(jīng)你們來(lái)臨，卻不是來(lái)自你們；
你們可以給他們愛(ài)，卻不可給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄?/p>
你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天。屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。
