01 遇見
今天去福州出差，上了火車，一個帥氣的小伙兒坐在我的身邊，他一路很安靜，帶著耳機聽音樂、看看視頻，見我打開電腦做ppt，他好奇地偏過頭來，瞥了瞥我在做什么，但并不一直盯著看，是一個有分寸感的年輕人。乘警來查票，我無意中看到了他放在小桌板上的車票，他到“涇縣”下，這是個我沒有聽說過的地名，我還看到了他的學生證，上面印著“XXXX大學”的校徽。
02 規劃
下午，備課完畢，職業病犯了的我想聽聽他對學校生涯規劃課程的看法，于是主動找他聊天。
聊天中我了解到，他現在大一，學的是經管類專業，未來想進入金融行業的投資銀行工作，大學期間，他準備努力爭取保送985/211高校的經管類研究生，他家在安徽，未來可以去上海尋找這方面的工作機會。
我問他，是不是大部分同學都像他一樣對自己的職業方向想得這么清楚，他說自己宿舍的同學基本都有清晰的規劃，同宿舍的同學里，有兩個已經申請了大三去英國交換的項目，有一個準備申請美國常青藤學校的碩士項目，他則準備在國內讀研究生。
小伙子說，他所在的學校保研率不高，只有10%，如果想要保送到更好的學校就需要更加努力，提到這件事情時，他看上去有點壓力，他說，如果大一大二成績不夠理想，那就在大三的時候拼一年準備考研。我問他在學校的生活忙不忙，他嘆了口氣說，在學校的生活很忙，同學們都很拼，每天平均睡眠只有6個小時，宿舍熄燈之后，大家都會打開床頭的充電臺燈繼續讀書，到了考試周，基本上沒有睡眠。
我記得在前兩年在朋友圈里瘋傳一篇文章《哈佛大學凌晨四點半的景象》，文中把中國大學生和美國大學生的學習生活做了對比，給出了一個結論是，中國學生不如美國學生勤奮，雖然后來我們都知道這篇文章的內容并不完全真實，卻沒有人為中國大學生的勤奮好學正名。今天，當我遇到這位同學，了解到他們現在的學校生活，真想為他們的勤奮點贊，其實我當年讀大學的時候也沒有他們這么拼，至少我每天還是睡了8個小時的~~
03 學習
接下來，我又問他怎么評價學校的課程，他并沒有直接回答，他說，在大學里的學習和中學不同，主要靠自學，聽課不是最主要的學習方式，老師講課如果不錯就聽聽，很多時候還是依靠自己主動學習。
我問他喜歡什么樣風格的老師，他說喜歡在課前認真準備、課程上有創新的老師，有些老師講課講了好多年，同一門課程上了5次，甚至10次，如果不能在授課上有創新，每次上課只是重復舊的內容，照本宣科，這種課程實際上幫助不大，當遇到這樣的老師，他就會選擇逃課，干自己認為重要的事情，說到這里，他臉上露出了孩子氣的笑容，畢竟他還不到二十歲。
談到大學期間在生涯規劃和就業指導課程方面的安排，他說，這類課程在他們學校是選修課，他并不準備上生涯規劃和就業方面的課，而是準備選創新創業課程，因為他覺得自己的生涯已經規劃得很清楚了，對于創新創業的內容他比較感興趣。（作為一個生涯規劃師，我的自尊心受到了一萬點傷害！）
這時，他看著我說了一句話：“上大學就是為了就業。”這句話讓我對他刮目相看，他還這么年輕，對自己未來要走的路就有了清晰的定見，雖然他對于金融行業的了解可能還不深入，有了明確的方向，這些只是時間問題。
04 道別
談話還沒結束，廣播里忽然提示“涇縣”到了，他立刻拿了行李，和我道別匆匆離開了。
看著他的背影，我感到后生可畏，如果同學們都能像他一樣想得這么清楚，那還要我們生涯規劃師干嗎？生涯規劃課也不用在大學里開了，呵呵。
05 結語
當然了，政治正確的說法是，如果同學們對自己未來的人生方向有明確的想法，這恰恰說明我們的生涯教育，尤其是在中小學階段的生涯教育真正實現了社會化、全程化，在同學們上大學之前就解決了職業定位的問題，在大學里面就可以為自己未來的職業做全面的準備了。
未來的某一天，如果因為這個原因，生涯規劃師這個職業消失了，我也會帶著欣慰的心情轉行，哈哈哈。
