? 通過這幾天的學習，我感覺受益匪淺。以前的工作中，我一直沉浸在自己教學技能的提高和教學方法的改善上，平時我備課、刷題、練字，練習普通話等，我覺得教學只要我自己把課教好就行了。慢慢的我發現學生對我敬而遠之，很少有學生愿意跟我說心理話。通過這次講座，我發現自己有很多感觸。
? ? 任民老師的“美在和諧”，閆亞偉老師的“新時代教育要培養幸福的人”。工作即生活，教學是生活的一部分，教學水平的提高就是生活水平的提高。教師要追求幸福，那么除了生活幸福，還要工作幸福。想要工作幸福，需要我們不斷學習，突破舒適區，進入學習區。而學生特別是高中學生，他們的大部分時間都在學校里度過，我們培養學生就是培養未來的接班人，使他們成長為合格的建設者，成為幸福的人。如果他們在學習的時候是幸福的，那么他們一定是熱愛學習的。而想要讓老師和學生都能幸福，形成“雙贏”的局面。那么，老師要關愛學生，形成和諧平等師生關系。課堂上比如郭主任的手指小游戲調動氣氛，通過學生合作學習或者學生調動積極性，讓他們自己學習，使他們體會學習的“幸福感”。讓學生體會“成就感”，就會增強其“自信心”，進而學生體驗到了“幸福”，就會主動學習，調動其內在動力，那么學習效果就會好。如果師生關系和諧，學生都能主動學習，老師也會感到“幸福”！關愛學生，體驗幸福，實現雙贏！
