——拾荒者
在我的小學(xué)時代里,我個人感覺最拿手的功課就是作文和美術(shù)。當時,我們?nèi)评蠋熓且粋€教學(xué)十分認真而有嚴厲的女人。她很少給我們下課,自己也不回辦公室去,連中午吃飯的時間,她都舍不得離開我們,我們一邊靜悄悄的吃便當,一面還得洗耳恭聽老師習(xí)慣性的罵人。
我是常常被指名出來罵的一個。一星期里也只有兩堂作文課是我太平的時間。也許老師對我的作文實在是有些欣賞,她常常忘了自己叫罵我時的種種可厭的名稱,一上作文課,就會說;三毛’,快快寫,寫完了站起來朗誦。'’有一天老師出了一個每學(xué)期都會出的題目,叫我們好好發(fā)揮,并且說:‘‘應(yīng)該盡量寫得有理想才好’'.
等到大家都寫完了,下課時間還有多,老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷,順口就說;‘‘三毛,站起來將你的作文念出來。”
小小的我捧了薄子大聲朗讀起來。
我的志愿 - -
我有一天長大了,希望做一個拾破爛的人,因為這種職業(yè),不但可以呼吸新鮮的空氣,同時又可以大街小巷的游走玩耍,一面工作一面游戲,自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是,人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉,拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來,這……”念到這兒,老師順手丟過來一只黑板擦,打到了坐在我旁邊的同學(xué),我一嚇,也放下本子不再念了,呆呆的等著受罰。
“什么文章嘛!你……”老師大吼一聲。她喜怒無常的性情我早已習(xí)慣了,可是在作文課上對我這樣發(fā)脾氣還是不太常有的。
“亂寫!亂寫!什么拾破爛的!將來要拾破爛,現(xiàn)在書也不必念了,滾出去好了,對不對得起父母……。”老師又大拍桌子驚天動地的喊。
“重寫!別的同學(xué)可以下課。”她瞪了我一眼便出去了。于是,我又寫:
“我有一天長大了,希望做一個夏天賣冰棒,冬天賣烤紅薯的街頭小販,因為這種職業(yè)不但可以呼吸新鮮空氣,又可以大街小巷的游走玩耍,更重要的是,一面做生意,一面可以順便看看,沿街的垃圾箱里,有沒有被人丟棄的好東西,這……”第二次作文繳上去,老師劃了個大紅叉,當然又丟下來叫重寫。結(jié)果我只好胡亂寫著:“我長大要做醫(yī)生,拯救天下萬民……”。老師看了十分感動,批了個甲,并且說:“這才是一個有理想,不辜負父母期望的志愿。”
我那可愛的老師并不知道,當年她那一只打偏了的黑板擦和兩次重寫的處罰,并沒有改悼我內(nèi)心堅強的信念,這許多年來,我雖然沒有真正以拾荒為職業(yè),可是我是拾著垃圾長大的,越拾越專門,這個習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固,什么處罰也改不了我。當初胡說的什么拯救天下萬民的志愿是還給老師保存了。
? ? 文摘自三毛\夢里花落知多少
希望在這個冷漠的世界找到共鳴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?大門牙6的分享