——拾荒者
在我的小學(xué)時代里，我個人感覺最拿手的功課就是作文和美術(shù)。當時，我們?nèi)评蠋熓且粋€教學(xué)十分認真而有嚴厲的女人。她很少給我們下課，自己也不回辦公室去，連中午吃飯的時間，她都舍不得離開我們，我們一邊靜悄悄的吃便當，一面還得洗耳恭聽老師習(xí)慣性的罵人。
我是常常被指名出來罵的一個。一星期里也只有兩堂作文課是我太平的時間。也許老師對我的作文實在是有些欣賞，她常常忘了自己叫罵我時的種種可厭的名稱，一上作文課，就會說;三毛’，快快寫，寫完了站起來朗誦。'’有一天老師出了一個每學(xué)期都會出的題目，叫我們好好發(fā)揮，并且說：‘‘應(yīng)該盡量寫得有理想才好’'.
等到大家都寫完了，下課時間還有多，老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷，順口就說；‘‘三毛，站起來將你的作文念出來。”
小小的我捧了薄子大聲朗讀起來。
我的志愿 - -
我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來，這……”念到這兒，老師順手丟過來一只黑板擦，打到了坐在我旁邊的同學(xué)，我一嚇，也放下本子不再念了，呆呆的等著受罰。
“什么文章嘛！你……”老師大吼一聲。她喜怒無常的性情我早已習(xí)慣了，可是在作文課上對我這樣發(fā)脾氣還是不太常有的。
“亂寫！亂寫！什么拾破爛的！將來要拾破爛，現(xiàn)在書也不必念了，滾出去好了，對不對得起父母……。”老師又大拍桌子驚天動地的喊。
“重寫！別的同學(xué)可以下課。”她瞪了我一眼便出去了。于是，我又寫：
“我有一天長大了，希望做一個夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因為這種職業(yè)不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒有被人丟棄的好東西，這……”第二次作文繳上去，老師劃了個大紅叉，當然又丟下來叫重寫。結(jié)果我只好胡亂寫著：“我長大要做醫(yī)生，拯救天下萬民……”。老師看了十分感動，批了個甲，并且說：“這才是一個有理想，不辜負父母期望的志愿。”
我那可愛的老師并不知道，當年她那一只打偏了的黑板擦和兩次重寫的處罰，并沒有改悼我內(nèi)心堅強的信念，這許多年來，我雖然沒有真正以拾荒為職業(yè)，可是我是拾著垃圾長大的，越拾越專門，這個習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，什么處罰也改不了我。當初胡說的什么拯救天下萬民的志愿是還給老師保存了。
? ? 文摘自三毛\夢里花落知多少
希望在這個冷漠的世界找到共鳴。
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