結(jié)束了補(bǔ)課的假期，我又回到了奶爸的生活狀態(tài)，今天孩子非要讓我?guī)ニ畬m洗澡，這么個(gè)小屁孩都知道水宮洗澡舒服了（這個(gè)廣告水宮應(yīng)該給個(gè)紅包的）。只是我一個(gè)爸爸可怎么帶她去洗澡啊，我就跟她說，“好啊，快過年了咱們?nèi)ハ丛瑁墒悄猩M(jìn)男生的澡堂，女生進(jìn)女生的澡堂啊，爸爸是男生是不能帶小女生去洗澡的”，孩子給我的回答也很厲害，“那就讓媽媽或者奶奶帶我去吧”，我只好又接著回答她的問題，“媽媽今天上班班，奶奶今天不舒服，咱們過年后去泡溫泉吧。”這樣一來一回好幾個(gè)回合過去了，才終于把這個(gè)計(jì)劃取消掉，決定晚上回家讓媽媽給洗澡。
為什么要說我和小美童鞋的對話呢？因?yàn)榻裉煲蠹曳窒砣绾魏秃⒆佑行У臏贤ā?/p>
在北大進(jìn)修家庭教育課程的時(shí)候蘇老師給了我們一種溝通的思路——先回應(yīng)情緒，再回應(yīng)事情本身。我們的家長經(jīng)常會問我這樣的問題，老師，我和孩子根本就沒法溝通，一說話就吵架。說到吵架就是因?yàn)槟阏f你的我說我的，誰都不聽誰的，怎么能不吵架呢？那我們和孩子應(yīng)該怎么去有效溝通避免吵架呢？
首先，我們應(yīng)該先去回應(yīng)孩子當(dāng)時(shí)的情緒，有時(shí)候孩子會有委屈，而我們的家長不是先安慰孩子而是劈頭蓋臉的上來又批評一頓，這樣根本不能解決問題；有時(shí)候孩子興奮的向家長報(bào)喜這次考試進(jìn)步了很多，家長卻冷冷的說一句人家第一名考了多少啊?這樣孩子再也不會跟你分享快樂。
我們知道了孩子的情緒，那怎樣去回應(yīng)呢？我們要用孩子的角度、思維、語言去回應(yīng)，當(dāng)我們蹲下來和孩子一樣高的時(shí)候看在眼中的世界才是真正的孩子的世界，我們看到的匆匆過客都是看著他們的上半身，可是在孩子的眼里有可能看的都是他們的屁股。當(dāng)然了初中的孩子已經(jīng)長大了，甚至比我們的家長還要高，但孩子的思維方式還是很單純的，相信前幾天說的知子莫如父能在各位家長身上顯靈。
說到回應(yīng)，還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，就是包容，就是在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候，要給予一定的容錯(cuò)空間。我們成年人在社會這個(gè)大染缸里經(jīng)常也會說一些善意的謊言，何況孩子呢？況且單純善良的孩子那些雕蟲小技的騙術(shù)這么也騙不過我們這些經(jīng)驗(yàn)豐富的世故之人，其實(shí)我們想想我們自己在小的時(shí)候是否也做過一些自作聰明的事情?。砍鳂I(yè)、考試作弊……有些事情是紅線我們要告訴孩子，但也不要把所用問題都上綱上線，畢竟他們有時(shí)候也是遇到困難又不知道怎么合理的解決，才會想到這些自作聰明的辦法的。這個(gè)時(shí)候他們更需要家長的支持。
今天已經(jīng)是我們寒假成長計(jì)劃陪你度過的第十天了，總結(jié)一下十天里我們的變化，
第一天興奮的發(fā)出第一張打卡表格，
第二天就開始的懈怠，
第三天對自己的深刻檢討，
第四天我錄制了第一條寒假的語音分享，
第五天孩子們開始參與到我們的群活動每天分享自己的讀書筆記，
第六天我們分享了假期孩子們的家務(wù)活，
第七天孩子們終于結(jié)束了假期的補(bǔ)課安排，
第八天我們開始布置家長的分享計(jì)劃，
第九天我在一天的最后五分鐘里完成了我的計(jì)劃總結(jié)，第一次差點(diǎn)在孩子們面前食言，
今天我們第十天的計(jì)劃總結(jié)我為大家這幾天的進(jìn)步感到驕傲和自豪。
這樣的記錄讓參與計(jì)劃的每個(gè)人感到生命的充實(shí)且有意義，明天開始，我考慮是不是可以分享些別的什么東西，比如財(cái)經(jīng)、實(shí)事，每天都談?wù)摵⒆?，是不是煩?。?/p>
今天是寒假成長計(jì)劃陪伴你的第十天，期待你的進(jìn)步。
