八月份第一次讀家教女王尹建莉的書便是她的口碑之作《好媽媽勝過好老師》（簡稱《好媽媽1》）。我一邊讀一邊做筆記，以“問題+答案”的模式整理出了近萬字的讀書筆記，感覺收獲頗豐。這次尹老師的新書《好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺》（簡稱《好媽媽2》）一出來，我自然是第一時間拜讀了。
一打開《好媽媽2》我就忍不住笑了，為何？因為這本書的編寫體例剛好是以“問題+答案”的模式組織的。作者從幾十萬封讀者來信中，精選出一百個左右個典型家庭教育問題，內容涵蓋兒童的行為習慣、學習玩耍、人際交往、性教育、人格教育、家庭關系、心理成長等方方面面，問題導向之明確，完全可以直接作為育兒工具書進行查疑解惑。
比如，在讀《好媽媽2》之前，我正面臨著兩個育兒方面的困惑。
一個困惑是小家伙（一歲半）最近突然愛上咬指甲了，原本一周要剪一次的指甲，全部被她自己解決掉了，想想都覺得不衛生，可是怎么說也沒辦法讓她改過來。頭疼。
第二個困惑是小家伙吃飯的問題，她非要一邊吃飯一邊開視頻聽音樂才行，否則屁股都不肯挨座的。想想這樣吃飯速度又慢，還可能傷眼睛，就一直想幫她戒掉這個“壞習慣”，但每次都在她的大聲抗議下偃旗息鼓。迷茫。
沒想到在讀《好媽媽2》的過程中，我居然讀到了幾乎一模一樣的問題，所有的困惑都迎刃而解。
孩子為什么會咬指甲呢？作者認為，孩子咬指甲只是一個“果”，背后還有更深層次的“因”，因為她內心有壓力，才會通過咬指甲的方式釋放壓力。一個一歲半的小家伙也會有壓力？剛開始我是不相信的，不過在作者的引導下我進行了徹底的反思，大致找到了癥結所在。
因為小家伙一歲半了，說話還只會說疊詞，吃飯也還要喂，看到陌生人有點膽怯，跟她的小表哥相比要差遠了。小表哥家是開飯店的，每天人來人往很熱鬧，小表哥也成天在人堆里混，一歲半的時候就能說好多話了，吃飯也能自己吃，客人來了還會像個小大人一樣招呼客人坐下。我們就會經常拿小表哥來跟小家伙比：“哥哥都會數十個數啦！”“哥哥自己吃飯呢！”……想必是這樣的嘮叨讓小家伙有壓力了吧，雖然她說不出來，但是她心里明白得很呀。書中最后給出的解決辦法非常簡單：不作任何干預，完全不介意，完全忘掉它。這樣看來，咬指甲根本就不是什么事了。
還有，孩子一邊吃飯一邊聽歌看視頻怎么辦？作者的回答相當干脆：挺好的，這兩件事基本不沖突。圓圓小時候還一邊看電視一邊寫作業呢。在《好媽媽1》中，作者確實提到過允許圓圓一邊追劇一邊寫作業，媽媽的鼓勵、放任非但沒有讓圓圓影響學習，反而讓她找到了提高學習效率的方法，追劇學習兩不誤。對于“一邊吃飯一邊看電視”之類的問題，作者也完全不當成一回事，因為她認為吃喝拉撒睡都不用“精細化管理”。所以，小家伙的吃飯習慣也不能說是“壞習慣”了。只要她喜歡，就繼續吧！
由此可見，書的封面上所寫的“可能是有史以來實操性最強的家教書”并非夸大其詞，幾乎所有的問題，都能從書中找到對應的答案。當然，不能否認的是育兒問題千千萬，即便書中已經精選出了近百個經典問題，也無法涵蓋所有的情況，更何況具體到每個家庭、每個孩子的問題，肯定在細節上有千差萬別，如果只是生硬地套用書中的具體做法，難免會出現“畫虎不成反類犬”的窘境。
因此，在看《好媽媽2》的時候，我不再以“問題+答案”的方式整理讀書筆記（因為本書的體例已經是以“問題+答案”的模式組織的，可以直接作為讀書筆記翻閱），而是更為深入地通過書中的問答去思考作者想要傳達的育兒理念，畢竟正確的育兒理念才是解開各種育兒難題的金鑰匙。
（一）第一把鑰匙：愛——很多很多的愛，無條件的愛
父母愛孩子，天經地義，似乎無需強調也都在自發行動。但事實上，很多父母的愛是有深淺的，是附條件的，孩子聽話才愛，孩子成績好才愛，孩子懂禮貌才愛，孩子有回報才愛……其實，父母對孩子的愛，最基本的表達就是“尊重”，尊重孩子的意愿，尊重孩子的感受和選擇，發展他的個人意志。愛孩子，就要允許孩子淘氣，允許孩子“膽小”，允許孩子見人不打招呼。“愛和尊重是最大的禮貌，你送給孩子這樣一份禮貌，孩子學到的也是真禮貌”。
愛的反面是溺愛，是打著愛的旗號對孩子的管制、包辦和批評，是披著愛的外衣對孩子的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剝奪了孩子的獨立性，缺乏對孩子的寬容和信任。
所以，為人父母一定要提高愛的質量，你只管去愛孩子，其他的上天自有安排。
（二）第二把鑰匙：自由——不管才是真正的管
現在的父母普遍存在的問題不是對孩子管得太少，而是管得太多，小到吃喝拉撒睡，大到求學、擇業、成家，事無巨細都要過問，生怕孩子吃不飽，穿不暖，睡不穩，學習落后、工作出錯、遇人不淑，這樣做的結果不僅讓孩子覺得受約束，很煩人，自己也是費力不討好。
在書中，作者提出了要“劃清與孩子的界限”，要大膽放手。具體的原則是：在每一件具體事務面前，不要控制，要引導；不要太有痕跡，盡量無痕；不要懷疑，要相信；不要插手，要接納。檢驗放手效果的標準，就是看孩子是否更自覺，父母更輕松。
因此，做有智慧的父母，學會放手，孩子自覺，父母自在，何樂不為！
（三）第三把鑰匙：領悟宇宙的法則，育兒也是育己
讀完《好媽媽2》，印象中頻頻出現的字眼有“吸引力法則”“能量”“因果律”，之所以對這些詞有所敏感，是因為曾經一段時間我也讀了一些關于吸引力法則的書，并且因為相信并運用吸引力法則，而順利地達成了一些目標。這次在《好媽媽2》中重遇吸引力法則，感到莫名地欣喜。
什么是吸引力法則？簡單地說，就是你相信什么，你就會得到什么。宇宙法則有其內在的精美秩序，人類的各種情感都是生命的能量，會吸引和聚攏很多相關的事件和結局，所謂的“物以類聚，人以群分”，說的也是“同頻共振，同質相吸”這個宇宙規律。
將吸引力法則運用到育兒領域，就是要父母盡可能多地給予孩子愛與自由，要充分地相信孩子，相信孩子的純真善良必會吸引同頻共振的人圍繞身旁，相信孩子的自覺上進必然會走向成功。
同時，孩子是天使，他們的降生就是為了讓父母學習什么才是“真正的愛”，讓父母在這種極為親密的關系中認識自己、改變自己、提高自己。育兒就是育己，唯有真正了解自己，才能真正愛上自己，繼而愛上孩子，愛上所有人。
作者在書中提到：“多看書，多和智慧的人接觸，多和正能量的人交流，多去誠實面對自己，多思考，這是通往智慧和正能量的捷徑”，顯然，這也是成功育兒的“終極錦囊”，掌握好了，育兒將不再是問題。
