小時候，課堂上有聽說讀寫能力測試。長大后，我們具備了聽說讀寫的能力，課堂上的測試卻沒有了。隨之而來的是生活、工作中一波接一波的考驗。
這個時候，我們會忙于應對各種各樣的人和事，一頭扎進柴米油鹽。我們忘了自己需要持續學習以便提升自己，應對不斷變化的境況，跟上時代的飛速發展。
近兩年，知識付費、終身學習成為一股風潮，人們仿佛重新拾起了學習熱情，無數人投身讀書和寫作熱潮。
很多人認為，讀書是最低門檻的優雅，寫作是最低成本的逆襲。優雅與否，逆襲與否，暫且不論，如果說作為一門技能，讀書和寫作的的確確需要我們重視。
其實，不光讀書和寫作，說話，也是一項值得我們學習鉆研的技能。
不過，很多人正是因為天天說話，反而忽略了鍛煉自己好好說話的能力。
最近讀了《蔡康永的說話之道》《蔡康永的說話之道2》。
看過之后，真切地體會到：說話，不只是一項技術，更是一門藝術。
在這兩本書中，蔡康永將自己豐富的主持訪談經驗娓娓道來，刻畫了男生晴天和女生子玉兩個人物，通過他們日常工作生活情境，借助一個個具體事例，用通俗易懂輕松活潑的文字，向我們展現出現代人應該掌握的說話之道。
蔡康永體悟出來的說話之道，在表述上詼諧幽默，卻足夠讓人印象深刻。
書中的多數情境，都是大家日常經歷過或者正在經歷著的，讀起來真的是感同身受。講真，蔡康永的很多意見建議值得我們學習并踐行。比如：
>問的問題越具體，回答的人越省力。
>把故事爆點藏在太后面，很容易讓故事廢了。
>贊賞，觀察對方最渴望被認可的部分。
>別人贊美你一句，你就回一句贊美。
>說“不”的時候，盡量怪自己，把責任歸在自己頭上。
>說話有標題和結論，確保對方聽得懂你的話。
>不知道該聊什么的時候，聊吃的。
>尋找雙方意見的最大公約數！
>懂得如何說謝謝，才懂得如何拿捏人情的輕重。
>敏感的問題，最好由不敏感的角度切入。
看過這兩本書之后，很多長期以來困擾自己的“說話問題”茅塞頓開。
在get到這么多的說話技術之外，個人感悟最深的是蔡康永對說話這件事兒的認知。
我們需要重視說話這件事兒
說話，不僅僅是社交的需要，工作的需求，情感的體現，更是展現我們思想、素質、風度的重要方式。
然而，并不是所有人都意識到說話這件事兒的重要性，以及認識到我們的說話技能還存在很多的缺陷和不足。
“未必有人看的外表，我們如此重視，而必定有人在聽的說話，我們卻不加修飾、很少檢點，只憑著與生俱來的本能，加上成長過程的習慣，就這么一路說過來了?！?/b>
在顏值即正義的今天，我們都相當注重自己的形象管理，衣著打扮從來都是要有范兒。
可是對于習慣而不自知的說話，實在是重視不足，鍛煉不夠，任憑自己巴拉巴拉說不停，想想也是夠尷尬的。
所以，我們都需要從說話開始照鏡子。
說話就是為了和別人好好相處
不可否認，人性都是自私的，但是，這并不意味著我們就可以為了一己私利而唯我獨尊。
我們當然希望自己過得好，而這并沒有妨礙我們希望別人過得好，積極地去同別人展開協作。
如此一來，讓別人過得更加幸福，我們自己才會擁有更加美好的未來。
在這兩本書里，蔡康永表達了自己對說話之道的理解。
很多人懂得、使用的說話技巧都是技術，而蔡康永卻不是重視“術”的人，他之所以習慣研究說話這件事兒，是因為覺得透過研究說話，可以搞清楚自己和別人的關系。
語言之所以存在，就是讓我們同別人產生連接。生活中我們很多人卻自顧自地表達自己，習慣性地忽視別人。
在蔡康永看來，“語言最美的時候，就是在我們透過語言感受到彼此互相需要的時候。”
說話就是一件讓自己快樂、讓別人快樂的事情。
說話是為了搞清楚自己到底是一個什么樣的人
說話，就是在表達我們的思想。
我們要認真對待人與人之間的溝通，正是在這樣的溝通中，我們獲得了關于別人與自身的理解，搞清楚自己在想什么、別人在想什么，以及最有趣的——搞清楚自己到底是一個什么樣的人。
我們說的話，什么內容、哪種風格，直接體現了我們的個人形象和素養，塑造了我們的公眾形象。
當然，我們說過的話，也是對我們的行為舉止有潛移默化的影響。
積極的話，會讓我們昂揚向上，消極的話，讓我們悶悶不樂，憤怒的話，讓我們失去理智。
簡而言之，你說什么樣的話，你就是什么樣的人。
世界的確是不公平的，好在還有很多依靠努力就能改變的事兒，說話就算一個。
我們的確是不完美的，好在我們可以通過學習來逐步提升自己，說話就算一個。
正如作者所言，“我們必須把說話歸到我們自己的責任范圍，沒有別人能替我們把話說好。而把話說好，收獲最大的，當然也是我們自己?！?/b>
說話這件事兒，靠我們自己的一點點心意，一點點堅持，就可以不斷取得進步。何樂而不為呢？
從今天起，好好說話吧。
津夜書目：
《蔡康永的說話之道》，蔡康永 著，長沙：湖南文藝出版社，2014.7，ISBN 978-7-5404-6778-4
《蔡康永的說話之道2》，蔡康永 著，長沙：湖南文藝出版社，2014.8，ISBN 978-7-5404-6831-6
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