本來，昨天晚上孩子說好今天一大早就要回校的，但是早上6:40，我叫兒子起床，才發(fā)現(xiàn)他睡眼惺忪，根本起不來，他說非常困，昨晚沒睡好，能否讓他再睡一個小時？我想了想，同意了，一個小時后，我再叫他，并且告訴他，我趕時間再不起床就來不及了，他得自己坐地鐵去學(xué)校。后來他跟我說，媽媽能否請假？我想早上稍晚一點去，你先去上班吧，不要耽誤你了。兒子的體諒本該讓我高興，但是我卻高興不起來。我在想，究竟該繼續(xù)放任，如兒子的愿，還是應(yīng)該定好規(guī)矩，讓他在規(guī)則內(nèi)運行呢？這種舉棋不定的不安讓我難受，上班路上思緒不定。于是，就老師發(fā)微信請教，淑海老師很耐心地指導(dǎo)我：“讓孩子經(jīng)歷自己該走的路程，我們一定要在能量層面調(diào)和能量，以平和的心? 接受現(xiàn)狀，當(dāng)在心里真正接受了，改變就開始了”。
特別感謝淑海老師，在今天她孩子住院的情況下，依然給我及時回復(fù)，讓我獲得正能量。
十點多，孩子給我微信，問該是等我回來再去學(xué)校，還是他自己去？我問他，你打算呢？他說他自己去，不用我再奔波勞碌了。孩子的確是在慢慢懂事，不愿意給我多添麻煩，他的內(nèi)心里是積極向上，想學(xué)好融入同學(xué)中的。于是我給孩子留言：好的，那你就自己去吧，到校了給我留言。12點半，兒子到校了，就準(zhǔn)時給我留了言——孩子現(xiàn)在做事情有交有待，這的確是一個非常大的進(jìn)步。
感賞孩子今天主動申請到校，自己坐地鐵轉(zhuǎn)公交去學(xué)校，且到校后立即報平安；感賞自己即便心情郁悶，也控制住情緒，沒有向孩子發(fā)脾氣；感賞淑海老師及時指導(dǎo)；感賞孩子的體諒和疼愛；感賞孩子的自立！
投射孩子到校之后，能夠把心思放在學(xué)習(xí)上，管控好玩手機的時間，能夠與老師很好溝通，得到老師的鼓勵和好評；
投射孩子能與同學(xué)友好共處，多學(xué)習(xí)同學(xué)們的長處，取長補短；
投射孩子能更好的適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定；
投射孩子能夠看到老師和宿管的不容易，積極配合；
投射孩子能夠看到自己的進(jìn)步，樹立自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活。
投射自己能夠繼續(xù)保持樂觀態(tài)度，積極面對每件事情，努力地做好工作，履行著對家庭的責(zé)任，做一個幸福而快樂的小女人。
投射自己能夠繼續(xù)加油，持續(xù)看到孩子的長處與優(yōu)點。
投射自己能夠心平氣和，與先生友好溝通，共同面對孩子成長中的困難。
投射日子越過越甜美！
