技能是一個(gè)人的裝備，每多一個(gè)裝備，人就會(huì)更強(qiáng)大一些，所作所為也就會(huì)上升到更高的層面之上。很少有什么技能是“閑技”，只要能與另外的技能聯(lián)系起來，就能形成“多維度的競爭力”。普遍被認(rèn)為是“閑情逸致”的琴棋書畫，精通這些技能的人，把它背后的思維模式拿出來去做其他的任何事，一樣會(huì)是高手，而且一上來就是高手，做事的節(jié)奏感，看事的大局觀，甚至是攻城略地的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)…哪一樣不是相通甚至相同的？這也就是為什么很多體育項(xiàng)目比較棒的人，要不字寫得特別好，要不畫畫的不錯(cuò)，要不音樂搞得也還行，所謂文體不分家，道不同理同吧！
事實(shí)上，在任何技能上，從來都是只有極少數(shù)人最后達(dá)到精通的境界，最后能做到技?jí)喝悍嫉娜耍壿嬌现v都必然是極少極少數(shù)。終究有些人走到了最后，那另外一些人究竟錯(cuò)在了那呢？
一個(gè)最基本的原因在于:
他們低估了學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能所要重復(fù)練習(xí)的次數(shù)。重復(fù)是從笨拙達(dá)到熟練的唯一通徑。用科學(xué)的方法解釋:“通過大量的重復(fù)動(dòng)作，使得大腦中兩個(gè)或者多個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元之間，通過強(qiáng)烈的刺激產(chǎn)生強(qiáng)關(guān)聯(lián)”。而產(chǎn)生這種強(qiáng)關(guān)聯(lián)所需要的重復(fù)次數(shù)因人而異，就像同樣是彈吉他的指法練習(xí)，鋼琴師和建筑工建立同樣模式的神經(jīng)元連接，所需重復(fù)的次數(shù)肯定有著天壤之別。
就像我自己，以前從沒有下過廚，過去的這個(gè)周末，老婆做煎餅我搭手，結(jié)果居然用了不到70多張煎餅的功夫“學(xué)會(huì)”做煎餅了，當(dāng)然還得反復(fù)訓(xùn)練的。
事實(shí)上，從和面開始，面加多少、雞蛋加多少、韭菜放多少到最后加水打勻，過程中總是面加多了，然后繼續(xù)加水，于是水又加多了，又添面粉、雞蛋和韭菜，反反復(fù)復(fù)好歹湊合了，可是和的面量大了（三口之家兩個(gè)大人加一個(gè)小孩，70多張煎餅不是開玩笑嗎？我自己都笑），估計(jì)下次做還得從一個(gè)人的量開始起步！準(zhǔn)備工作做好了，開始煎，總是無法控制好火候，要不油少了，要不火大了，要不面放少了，就這樣10張不成功的煎餅產(chǎn)生了，又焦又難看又沒形，好歹是趨于平穩(wěn)了，結(jié)果問題又出來了，手法笨拙，滿灶臺(tái)的家伙事，面是灶上、鍋邊上哩哩啦啦到處是，好歹又用了7、8張解決這個(gè)問題，接下來慢慢地就一張比一張煎得熟練，無論是火候、餅的樣式以及周圍物事的擺放，都趨于規(guī)整，后來竟然可以不借助其他物事（鍋鏟、筷子等炊具）單手煎餅飛鍋出鍋了，感覺特別興奮！
蠻有成就感的，所以曬曬。另，突然發(fā)現(xiàn)做飯?zhí)莻€(gè)技術(shù)活了，是必須得去學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能。
細(xì)細(xì)想來，攤煎餅其實(shí)就是不斷地重復(fù)，用不到20張煎餅試錯(cuò)，用不到50張煎餅不斷重復(fù)練習(xí)煎蒸技藝，從笨拙到熟練，從缺角、多角的樣式到橢圓樣式，到最后自認(rèn)為比較圓;從開始的“黑張飛”到“麻點(diǎn)”的黑焦到最后的不粘鍋，都是不斷重復(fù)不斷改進(jìn)的作用。
而我們學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能、任何工具都一樣，一經(jīng)熟練使用后，都會(huì)被大腦“內(nèi)化”成我們身體的一部分。與此同時(shí)，在大腦里，有一些原本不存在的神經(jīng)元間聯(lián)接形成并固化，直至無法消失。即神經(jīng)元關(guān)聯(lián)通過重復(fù)建成并固化了。
