教資（教師資格證）考試分為兩個模塊：筆試-面試
只有通過筆試，才能進入面試環節
筆試科目有三場：《綜合素質》（科目一）、《教育知識與能力》、專業課
面試流程：抽題（試講題目）-備課（20分鐘）-面試（結構化面試，試講，提問環節）
咳咳咳，表演即將開始：我是如何用15天的時間準備教資考試
雖然成績還沒有出來，但我自信啊，就是硬氣。
筆試-《綜合素質》（科目一）、《教育知識與能力》、專業課
PS：本人選考科目-信息技術
工具：
書籍3本（中公的資料就夠用了）-《綜合素質》、《教育知識與能力》、專業課
Xmind（利用思維導圖可以幫助你直觀的掌握書本結構）
步驟：
1.看書（8天，2+3+3）-書本是一定要過一遍的。范讀就行，用輕閱讀的心態去瀏覽全書；幾乎每節都附有歷年真題，看書的時候順便做一下；留意每章開頭的考點聚焦部分，在思維導圖中列出來；遇到書本中的重要知識用記號筆標來呀。
2.摸清套路（5天，1+2+2）-看完了書，當然就是上手實踐啦：試卷掏出來，咔咔就是猜。
選擇題：
每天3套試卷，選擇題基本上能在12分鐘內答完。
做得多了自然就知道考查重點了，錯的多了自然就記住了。
看書時候人物與教育理念總是對不上號的問題，在做題中得到了解決。
沒有什么問題是幾套試卷不能考到的，如果有，那就再多做幾套。
簡答題：
科目一的簡答題簡直簡單地不能更簡單：1.學生觀/教育觀/教師觀（14分）；2.教師職業道德（14分）；3.材料分析（14分）；4.寫作題（50分）。看到這里，我想，你應該心里有底了，背就完了。
對了，作文一定要寫完，沒寫結尾和篇幅不夠是兩碼事，扣分不一樣的。就算實在沒時間了，沒寫夠字數要求，胡吹爛扯都一定要寫完結尾，哪怕結尾只有兩行，那也是個完整的文章啊。
科目二的書寫題比較多而且考查點也比較多，這種時候就看誰的記憶力強，誰記得多。這部分的題目分為三大模塊：1.辨析題（4*8=32分）；2.簡答題（4*10=40分）；3.材料分析題（2*18=36分）。沒什么好說的，多背多記多總結，實在背不下來了，也是有辦法的。
PS:取巧資料在手，分數哪里走。
最后，專業課：1.簡答題（3個）；2.案例分析題（2道）；3.教學設計題（1題）。
只要對教材內容沒問題，簡答題是沒有問題的。而案例分析題主要針對材料中的教學過程里所發生的，選取幾個考點進行考察，可能會涉及到科目二中的內容，比如考察教學目標的分類，又比如教師選擇某種教法起到了什么作用。因此，對科目二的知識掌握得越扎實，大家在專業課的考試中也能受益越多。最后的教學設計題呢，大家根據書本的模板多做實踐，反復練習，套路自現：理論題-講授法，工具使用題-任務驅動法/探究法。要是時間充裕的話，可以考慮提前準備面試，因為面試就是教學設計的現場版。
3.取巧資料（2天）-一定！一定！一定 要看看這類資料，這是前人們咀嚼書本后留下的精華，這是備考中的速成信息庫，這是考前的定心丸，你敢說不要嘛？
《教育法律法規100題》、《科目二人物總結》、《作文素材+金詞金句》......
只有你想不到的，沒有你找不到的。
面試-抽題（試講題目）-備課（20分鐘）-面試（結構化面試，試講，提問環節）
PS：3位考官，一位主考官，其他兩位考官基本上沒說話
準備過程：看試講視頻，背結構化面試資料，回顧考試專用教材復習專業課知識
面試過程特別快，等待過程特別漫長......
略過漫長又撩人、拿了資料各背各書的等待環節，我們來看看面試間里發生的這些事：
1.備課：“DuangDuangDuangDuang......”，在備課紙拿到手里的那一刻，20人的備課室里已經響起了一陣寫字聲
備課紙上的內容就是專業課本中教學設計應用部分的知識，記住一點：理論題-講授法，工具使用題-任務驅動法。
備課=20分鐘=審題+設計課程結構組織+書寫教案。在這個過程中，一會兒試講的流程基本上就在腦子里定了。這個時候，看過的視頻就起到作用了：借鑒視頻里的試講過程 總結備課紙中 教學過程這部分的寫法。
利用網絡上能找得到的題目來練習幾次就足以搞定，多寫寫。
嗯，20分鐘，很短的。反正我是在面試間外面等帶入場的時候把板書設計給補上的。Lucky~
2.結構化面試：考官從題庫中抽取2題。題庫中的題目主要分為六大類：自我認知，人際溝通，組織管理，應急應變，綜合分析，教育教學。
如何利用這六份資料：過一遍，提煉關鍵字，選取典型問題嘗試脫稿回答。
遺憾的是，我的結構化面試環節抽到的2題分別是：
學記中的“親其思，信其道”對你有什么樣的啟示
期中考試中，你的班級成績較差，學生家長向校長投訴指責你，你怎么看待這件事？
嗯哼，一個是意料之外，思考了3秒鐘：我沒聽過這個句子；沒理解啥意思；不管了，字面意思。所以我的回答大概就是圍繞親近學生，關愛學生，愛崗敬業，我要成為一名好老師......另一個是胸有成竹，畢竟我是刷過題的人。
所以啊，刷題不能保證你說出標準答案，但確實能增強你的自信。
不遲疑不卡殼不慌不忙
3.試講：把書寫備課紙的過程中腦子里演練的那一段表現出來就好了~
4.提問：考官除了對個人進行進一步的了解外，主要從專業課的角度來提問，著重考察你的專業素養。
以我為例，我抽取到的題目是：用計算機解決問題——編寫程序及調試程序
我的表演才剛剛開始就被打斷了（自我估計不到3分鐘，因為我剛進入任務一，主考官就喊停了），然后主考官問我：是否有過教育從業經歷；對信息技術課程結構了解有多少；會什么語言；用該編程語言實現一個簡單的功能。
良好的心情果然能讓你感覺這都不是事~板書的字跡被考官悄悄地夸贊了（嗯，我聽到了，開心），面對這么欣賞我的考官，心情相當放松，見招拆招噼里啪啦幾個回合，代碼也寫得相當順溜。Well, done!
以為自己是幸運的，才會一次通過三科考試又對面試如此有把握。
但回憶了這么多，其實該花的時間也沒少花，該看的書一頁都沒有漏，該總結的知識一個也沒有少。
還是效率問題，有時候，不逼一下自己，你就不知道自己有多大的潛力。
只是逼迫的過程中，難免會懷疑自己的能力，也會產生逃避心理，但最終還是乖乖地完成了所有的事情。
如果可以，還是要盡早做準備。
實在匆忙，那就對自己狠一點。
合格
