很多時候，家長很愛孩子，可是，有時會被愛蒙蔽了雙眼。
看了在央視播放的記錄片《鏡子》，深有感觸。
紀錄片記錄了一個個墮落的孩子被送到一個培訓機構，進行為期3個月的封閉心理咨詢的全過程。
一開始，大多是培訓機構的老師去孩子家里接。在接的過程中，很多孩子與老師們發生沖突，基本上都是被押送去的。
剛進機構時，對機構的活動也有一些抵觸情緒。慢慢的，在機構老師的幫助下，這群孩子終于展開心扉，說出自己墮落的原因。
有的孩子覺得自己被逼迫做很多自己不愿意做的事。有的孩子覺得父母完全不信任自己，給自己強加很多觀念。還有孩子的覺得自己被忽視了，在家里完全沒有存在感。
孩子們出現了各種各樣的問題，而對這些問題，孩子們真的不知道這些行為不好嗎？
我看未必，孩子們都知道，可是為什么還要這樣做呢？很多時候，孩子們只是在對家長的不滿發出抗議。他們發現，只有這些方式才會引起家長的注意罷了。
而具有這些典型特征的孩子后面的家庭里，父母關系一般都很緊張。在對孩子進行心理咨詢的同時，機構對家長也進行了心理輔導。
機構提出，孩子的問題提出其實是家長造成的。
紀錄片的名字叫鏡子，非常具有深意。就像在機構結業典禮上孩子們說的那樣，孩子就是家長的一面鏡子，什么樣的家長就會教育出什么樣的孩子。
我們一直提教育，總覺得孩子只要交給學校就好了。可是，真的交給學校就沒家長什么事了嗎？在對孩子的教育中，家庭教育對孩子的影響最大。因為孩子和家人在一起的時間最長。
在片中，對家長的心理咨詢過后，很多家長信心滿滿，覺得收獲了很多。
夫妻關系也有所改善。有的甚至提前接孩子回家，對孩子的態度也改變不少。這些都是家長的真心改變。這世上，哪個父母不愛自己的孩子？哪個父母不想孩子越來越好？
孩子們也在機構老師的幫助下敞開心扉，試圖理解自己的父母。一切似乎都往好的方向發展。
可是，對孩子來說，短短的三個月時間，可能帶來一生的改變嗎？對家長來說，6天的培訓又有多少家長會一直堅持改變后的生活？
人的習慣是非常難改的，我們總是說愛，總是說要愛對方法。可是又有多少人愛對了呢？
機構心理咨詢老師說的一句話我非常有感觸。
他說，父母，老公、老婆這些角色是不用考證的，一來就開始的。
確實，這些人生角色我們并沒有通過任何學習，很多都是直接一來就做了。可是，如果不學習，我們又怎么能把這些角色無師自通的學好呢？
我看是難上加難，所以我們需要學習。向誰學？
可以向我們的父母學，畢竟他們是過來人，雖然他們的很多經驗放在今天可能已經不合適了，但其中也有一些好的方法。畢竟經過了時間的檢驗，能夠留存下來的也是基本上正確的，我們可以學習。
向做的好的朋友學，雖然朋友的經驗不一定不合適自己，但朋友的經驗具有時代特征，一些好的經驗也可以拿來用。
還可以向書本學，學一點心理學知識，學一點人際關系學，對于家庭關系肯定會有所幫助。
此外，一家人一定要有平等和公平的意識。不管是夫妻之間還是父母與孩子之間。
對孩子，管束是需要的，但是一定要讓孩子心甘情愿的來接受，而不是強行的做。
對孩子也要有平等的態度。不管大小，只要是個人就有人的自由。建議可以提，但做決定的還是孩子自己。
夫妻之間如果關系緊張，也會導致孩子出現這樣、那樣的問題。
一旦孩子出現問題，家長大多認為這只是孩子的問題，跟家長沒有關系。
怎么沒有關系呢？家長如果強加給孩子各種自己的想法，孩子不認同，那么，孩子會做的非常痛苦。如果家長沒有很好的相愛，家庭成員之間長期比較冷漠，忽視了孩子，那么孩子也會出問題。
在中國，養育孩子基本上被默認為是母親該做的事。孩子教的好，是父母的功勞。孩子沒有教育好，是母親的錯。
教育孩子跟父親關系似乎不大。很多父親主要經歷還是放在自己的事業上，對家人的陪伴較少，或者是低質量。
在這樣的環境下，如果母親也不怎么管束孩子，孩子得不到足夠的重視，很多孩子就開始出問題了。
很多時候，家長傷害了孩子，還要告訴孩子，都是為你好。孩子雖然是脆弱的，但不要以為孩子小就可以一切為他做主，孩子不是木偶人。
孩子也有自己的需求，只要是孩子提出的合理要求就應該答應。要不然孩子會積攢很多怨恨，贊多了，沒地方發泄，會導致孩子以變壞來作為發泄口。
所以，孩子出了問題，一定是家長也出了問題。作為家長需要多反省，多學習。婚姻家庭是一門需要不停學習的課程，對人生的幸福非常重要。只有不斷改進，才能得到幸美滿的人生。
