? ? ? ? 六一國際兒童節（International Children's Day），又稱兒童節，是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。全世界在兒童節的時候都會祝福每一位兒童，希冀給與兒童快樂的童年。趕在孩子們的節日之前，青島實驗學校三年級級部舉行了夏季運動會和酣暢淋漓的“六一水仗”，讓孩子們度過了一個快樂又難忘的一個“六一兒童節”，為他們珍貴的童年時代畫上了濃墨重彩的一筆。
? ? ? ? 在籌備運動會和“六一水仗”之前，級部所有老師們群策群力，綜合了活動必要的趣味性和安全需求，制定了本次運動會的五個精彩項目，它們分別是：“跳大繩”——以班級為單位，在三分鐘之內統計一個班級跳過的總次數；“胯下傳球”——全班出力，考察班級的靈活度和凝聚力；“8×50m學生接力跑”——每個班級八個學生，在操場的兩頭交叉互跑，統計班級所用總時間；“4×100m老師學生接力跑”——每個班級出兩名老師和兩名學生，每人一百米，首先跑完全程者取勝；而最引大家矚目的“班級拔河比賽”，為了便于學生們體力的恢復，被穿插在幾個項目中間，抽簽決定的班級兩兩對決，決出最后的冠亞軍。
? ? ? ? 根據比賽規則，五個項目的總冠軍將在最后的“六一水仗”中額外獲得“50個水氣球”，這項特權讓每個班的孩子都摩拳擦掌，暗下決心一定要取得最后的勝利。
? ? ? ? 中午12點30分，三年級6個班的孩子們興奮地提著自己的十個水氣球，拿著比賽需要用到的各項體育用具，來到了大操場上，滿懷激動地等待著本次夏季運動會的開幕。
? ? ? ? 接著，運動會的主持人逄崇老師宣布三年級級部夏季運動會“開始”，大家一起跳了熱身操《baby shark》和《燃燒我的卡路里》，每個學生都開心地唱著跳著，似乎一點也沒有比賽的緊張感。
? ? ? ? 第一個舉行的項目是“跳大繩”。首先上場的是我們的“小精靈班”，小精靈班已經懷著寶寶的毛彥麗老師當仁不讓，和董筱桐老師一起為班里的孩子們搖繩子，這場面感動了周圍的每一個人，每個老師和學生都決心使出全身力氣，力求我們的運動會取得成功。
? ? ? ? 看孩子們，他們跳得多賣力！
? ? ? ? 接下來依次是“天鵝之家”“小海豹班”“小海星班”“綠竹教室”和“小海龜班”的同學們。
? ? ? ? 比賽結果一次又一次地震撼了我們的心靈，“天鵝之家”的同學們以三分鐘62個的好成績已經讓我們大吃一驚，而“綠竹教室”以三分鐘“破百”的好成績把比賽推向了賽點，周圍圍觀的同學老師們都為他們數著次數，驚奇這團結協作的力量。
? ? ? ? 本以為這就是最好的成績了，沒想到“小海龜班”一山更比一山高，居然在三分鐘之內跳出了“122個”的好成績。把比賽推向了最高潮，連周圍的同學都感嘆“小海龜班”團結起來簡直是“開了掛”一般的存在。
? ? ? ? 最終“小海龜班”取得了第一名的好成績。
? ? ? ? 接下來是穿插的第一輪拔河比賽。抽簽環節中，6個班各有一名同學進行抽簽，其中小精靈班和小海星班作為抽選出來的兩個“幸運班級”，直接晉級到了半決賽；而小海豹班對陣小海龜班；天鵝之家對陣綠竹教室。
? ? ? ? 比賽還沒開始，大家就都繃緊了拔河繩，同時也繃緊了神經，火星一觸即發。比賽開始，每個同學都吶喊者使盡了全力，忽視了繩子摩擦手掌的痛，一心想取得勝利。老師和同學們也都賣力地加油吶喊，氣氛非常熱烈，特別是天鵝之家對陣綠竹教室的時候，本來中間的繩結已經到了綠竹教室的地盤，比賽即將分出勝負，但天鵝之家的同學們永不放棄，又一次把繩子拉回了自己的地盤，并取得了最終的勝利。第一輪比賽看得大家驚心動魄，都體會到了團體運動的魅力。
? ? ? ? 第二個項目是胯下傳球。每個班級的22名孩子排成一列，岔開雙腿，彎著腰用雙手傳球。哨聲開始，每個孩子都集中精力，等著排在前面的人把籃球傳過來，籃球疾如閃電，最快以18秒的時間就經過了22個孩子的手，平均每個人的傳球時間不超過0.9秒。在場觀看的老師同學都被這樣快的傳球速度所震驚，輸贏已經不重要，重要的是每個學生都體會到了凝聚力量的偉大。這個項目天鵝之家以18秒的成績取得第一，小精靈班以18秒62的成績屈居第二，小海豹班以的成績位于第三。
? ? ? ? 在第二個項目和第三個項目之間我們進行了拔河比賽的“半決賽”。參加比賽的有直接晉級的小精靈班和小海星班，還有靠實力晉級的小海龜班和天鵝之家。抽簽決定比賽順序：小精靈班對陣小海龜班；天鵝之家對陣小海星班。
? ? ? ? 經過激烈的比拼后，最終小精靈班戰勝了上一局的勝者小海龜班，小海龜班淘汰。天鵝之家的同學們戰勝了幸運晉級的小海星班，進入下一局的總決賽。
? ? ? ? 第三個項目是“8×50m學生接力跑”，比賽哨聲一響，參加比賽的同學都拼盡了全力向前沖，每個人都比平常跑得更快，仿佛有一股力量熊熊燃燒著推動他們前進。幸好我們抓拍地及時，否則都抓不到他們疾如閃電的身姿。看，他們奮力奔跑的樣子，仿佛是未來的“博爾特”！
? ? ? ? 接下來我們進行了激動人心的拔河比賽總決賽。小精靈班和天鵝之家強強對決，不僅是比賽選手，連圍觀群眾都感受到了賽場上濃得化不開的“膠著感”。比賽還沒開始，現場的裁判老師已經不得不放松兩方選手，讓中間的繩結能維持在紅線位置，握在繩結上的手都能感覺到比賽雙方勢如山竹的拉力。哨聲響了！雙方打得難解難分，剛開始小精靈班取得了先機，接下來天鵝之家勇猛挽回逆局，后來小精靈班又忽然發力，把繩結又拉到了中間，大家緊張地看著，整個操場的老師同學不管班級都分成了兩撥，為自己支持的班級加油吶喊，瞬間似乎能感受到世界杯球賽時的那種比賽熱情。最終還是天鵝之間力壓群雄，取得了三年級“拔河比賽”的桂冠。實至名歸，大家看得非常過癮。
? ? ? ? 最后一個比賽是學生和老師聯手賽——“4×100m老師學生接力跑”，孩子們興奮不已，紛紛為老師們加油打氣，看見老師們在場上奔跑，還有學生忍不住一路跟跑，仿佛這不僅是老師的比賽，還是他們的比賽。最終天鵝之家又一次力壓其他五班，取得了組合賽的第一名。
? ? ? ? 經過統計，三年級級部夏季運動會以天鵝之家奪冠、小精靈班位居亞軍和綠竹教室獲得季軍的好成績圓滿結束。“友誼第一，比賽第二。”大家都忘記了計較成績的好壞，只記得集體運動的快樂。當然更重要的，還有接下來他們期盼良久的“六一水仗”活動。在這個令人興奮地活動面前，所有的輸贏都隨風而去了。
? ? ? ? 考慮到安全性因素，同時為了避免混亂，我們給每個班級劃分了活動范圍，讓孩子們盡情享受快樂，不受其他因素干擾。水仗一開始，袁佳玉老師和武曉佳老師就遭到了“攻擊”，她們不得不拿起透明箱子蓋擋在身前充當盾牌，但沒過多久全身還是濕透了。
? ? ? ? 有的同學準備充分，穿了防水的衣服，有的甚至穿著雨衣，拿著浮板當盾牌，真是創意滿滿。
? ? ? ? 也不知道是誰先挑起的戰爭，這邊忽然扔來一個水球，另一個同學開始反擊。
? ? ? ? 有的攻擊了太多的同學，然后又遭到了幾個人圍攻。
? ? ? ? 有的孩子為了保存實力，將水氣球存到了最后一刻。
? ? ? ? 還有的同學一上場就把水氣球砸光了，不得已只好借其他同學的水球攻擊。
? ? ? ? 他們雖然渾身都濕透了，但臉上都洋溢著微笑，午后的陽光照在他們身上，明媚的好似夏日晴空。
? ? ? ? 打完水仗，我們一起進行了班級合影，在合影上，每個人都微笑著，笑意透過照片，感染了每一個人。有一個同學感嘆：“這是我度過的最快樂的六一了，還是這個學校好。”老師們聽到了，感覺似乎這么多天的準備都值得了，疲憊也快樂。
? ? ? ? 當然，我們還考慮到了“環保問題”，結束之前，孩子們把操場上的氣球殘渣撿了個干凈，甚至把原本的垃圾也撿走了，除了純粹的快樂，什么也不曾留下。整個操場更加干凈整潔，又似乎因為充滿了陽光和孩子們的笑聲，而變得更美麗了。
? ? ? ? 回到教室后，他們都換上了提前準備好的干凈衣服，開開心心地排好隊上了校車，去迎接他們的周末，迎接他們的節日。而這次圓滿舉行的運動會和“六一水仗”活動會成為他們永久的回憶，也會成為老師們又一次的感動啟程。
