O：今天觀摩了瑜霞老師為她的團(tuán)隊(duì)做一天的4D工作坊，關(guān)于4D八項(xiàng)行為TDA的測評(píng)解讀，在團(tuán)隊(duì)中反映出來的問題，大家頭腦風(fēng)暴寫出為什么團(tuán)隊(duì)測評(píng)報(bào)告中最低一項(xiàng)反映出來的問題所在。

R：我的感受是非常有收獲，收獲到舍不得離開，即便是先生中午11:00多打電話來說，學(xué)校的老師說孩子生病了要送回家，既便是心急如焚擔(dān)心孩子的身體，卻依然堅(jiān)持到課程結(jié)束，并且還接受瑜霞老師犧牲自己的時(shí)間，上了一天的課不顧勞累，還手把手的教我操作團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目如何測評(píng)的步驟，結(jié)果孩子一個(gè)人生病在家，而我回到家已經(jīng)是晚上的11:05了。

I ：這個(gè)分校團(tuán)隊(duì)測評(píng)報(bào)告中最低一項(xiàng)的箭頭是100%投入。導(dǎo)致最低的原因是什么呢？請每人寫出三個(gè)問題，這樣就羅列了10幾個(gè)問題出來，然后大家選出最重要的五個(gè)問題，用世界咖啡的方法大家共創(chuàng)出這五個(gè)重要的問題的解決方案。

D：通過觀摩我能夠完整地了解到團(tuán)隊(duì)測評(píng)報(bào)告得出的結(jié)果后，怎樣去讓團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決他們自己的問題，并且下一步我該如何去操作和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)的測評(píng)報(bào)告，也會(huì)運(yùn)用到這樣的方法幫助團(tuán)隊(duì)，我的行動(dòng)將會(huì)在下周實(shí)踐。