? ? ? ? 上學期選了兩堂公共選修課，一堂是性別與文學，一堂是環境污染與食品安全。
? ? ? ?本來還以為性別與文學會是比較抽象深奧的課，但是上了之后，覺得這堂課其實一點都不高大上。
? ? ? ? 性別與文學，是研究在文學作品中男女關系，男女地位的變化。
? ? ? ? ?第一堂課，從漢字中尋找性別的蹤影。老師舉出一系列的例子，是古代一系列與女有關的漢字都會帶有一些不好的寓意。以前并沒有發現這些區別，但當這些在許多地方是個別的字重新組合在一起，這些字會帶給你深刻的感受。很多時候，我總會在別人總結出的例子才知道自己所忽略的東西。沒有自己學會去探索，去尋找。
? ? ? ? ? ?今天上的第二節課，講到紅顏禍水這個問題。紅顏真的是禍水嗎？老師舉了末喜、妲己、褒姒這三個例子。她們都是夏商周三個朝代的末代國王的寵妃，我以前所知道的她們的事都是她們使朝代滅亡。特別是對于妲己，我以前小時候看封神榜，就不喜歡她，借著自己的得寵而害了很多無辜的人，而且更是因為在封神榜里她是狐貍的化身，我就更加不喜歡她。說起她，就是狐貍精，壞女人之類的。可老師卻和我們說，事實真的是這樣嗎？我們是否可以拋開她們是亡國的罪人，只以一個女性的角度去理解。
? ? ? ? ? 老師給我們看了兩首詩，一首七言絕句，一個是十四行詩。詩的對象都是褒姒。但是我讀了十四行詩以后，覺得，整個故事似乎都不同了。但其實沒有改變內容，只是表達方式不同了，十四行詩給我的感覺像是看著一部小說，對男女主人公進行妥當的心理描繪，讀完以后，我根本不會把自己的好惡加于任何一人身上。這真的很神奇，文學的形式只要有改變，它呈現給自己的感覺又會是另一種了。
? ? ? ? ?這堂課真的是給我帶來不一樣的世界。
