? ? ? ? 剛剛。又出了一起學生弒師案。

先感謝十年班主任生涯里學生的不殺之恩！極端的時候，我曾經拿凳子砸在一個學生頭上，當場嘴角出血，也做過讓學生當眾黑板上寫下做錯的丟人事情大張旗鼓處理的傻事。雖說也收到了教育效果，也不曾后悔，這幾年卻總有學生殺師的事件，讓我有些后怕，也為那些年做了壞事愿意誠懇挨打的我的那些學生沒有行動起來謀殺我而感到慰藉。

? ? ? ? 在每一次弒師事件背后，都有失控的一個人。山東濟源的弒師事件中我也有過類似的感受。沅江這個事情里，我看到的是一周僅僅兩小時的休息被侵占，看到的是學生明確的表達被作為耳旁風。不要說是第一名還是最后一名，不要挑戰(zhàn)一個人耐受力的極限。曾經有十幾歲的孩子殺母親的慘事，與此如出一轍。如果一個人不能判斷跟他說話人的情況，只是心不在焉的表達自己的意愿，這個后果他自己多少也是有責任的。

? ? ? ? 因為，你可以決定他，命令他，強迫他。也可以切身感受一下他。

? ? ? ? 他卻只有一條路，就是聽你的。教師沉迷于這種絕對權威是可怕的。

? ? ? ? 愛學習的學生自己就是要上好大學的，不愛學習的學生，以就業(yè)生活的幸福誘導勸說他，爭取也上好大學，這個過程，目前五六十人的大班教學確實是只能以延長學習時間來實現，這是學校和老師都無奈的地方。這個時間里學生獲得多少進步主要取決于自己的用心用力程度。

? ? ? 作為人海中普通一員，老師也應該永遠對學生的人生心存敬畏。我是教師，我關注這類事件，也譴責這種一言不合就拿刀動槍置人死地的暴力。也想發(fā)表我的意見，就是，學生不是老師榮譽和成績的工具，他們是有著美好理想想要美好未來時不時會走偏需要幫助糾正的年輕人。如果沒有好的辦法，讓其試錯和走走彎路也比失控后殺人殺己強。

? ? ? ? 不寫一次作業(yè)與一條人命兩個家庭，孰輕孰重？