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? ? ? 夕陽淡淡的余暉傾灑在少年濃黑如墨的短發(fā)上，閃爍著金黃色的點點光環(huán)，傍晚的微風輕輕吹拂，撫過他潔白的襯衫。少年肩上背著吉他，輕盈的腳步踩在灑有細碎落葉的校道上，我仿佛聽到細微的聲響在那端綻放，潺潺漫延至我的心坎，柔軟如云。

? ? ? 每每看著他瘦削的背影，我的心弦亂撥繁雜，隱匿著淡淡的憂傷。這個如日光傾城般美好的男孩，我只在此端遠遠地看，像欣賞一道觸摸不到的風景。我緩緩戴上耳機，感受舒緩的音樂流入心底，在心里輕輕合著清晰的節(jié)奏，而腦海中盤旋交錯的，卻是他唇角的微笑。

? 1.那首古老情歌

? ? ? “聽見? 冬天? 的離開

? 我在某年某月醒過來……”

? ? ? 我慵懶地趴在桌子上，用指尖輕觸著桌面，一下一下地輕輕敲打，邊聽著耳機里的音樂，邊不停地偷瞄隔壁組空著的座位。

? ? ? 七點一刻，終于看見他閑庭信步地走進教室，款款落座。我輕微閉上眼，即使是余光稍瞥到他挺拔的身影和棱角分明的輪廓，我亦會心跳加速。我小心翼翼地惴惴著，心里那只小鹿喲，總為你驚慌失措。

? ? ? “大家安靜一下，下面有件事兒要說。”

? ? ? 正當我又沉醉于耳機里的歌聲時，聽到班長扯著大嗓門說話。我睜開眼看向講臺，不知何時他已經站在了班長身邊，臉上帶著平日里總習慣性保持的微笑，眼光不知是有意還是無意地望向這里。我心下又是“咯噔”一跳，忙心虛地低下了頭。

? ? ? 班長說：“我們的蘇澤同學將在元旦晚會表演吉他演唱，想找一位同學參與合唱，有哪位同學感興趣的嗎？”

? ? ? 同學們一聽，饒有興致地討論起來。有男生故意起哄說，蘇澤，你要找的是男同學還是女同學啊？

? ? ? ? 男生們統統不懷好意地哄笑起來，有些女生的臉上則迅速地飄起了紅霞。對于同學們的調侃，班長采取不理睬的態(tài)度，認真地同蘇澤商量：“你覺得什么樣的歌曲適合演唱呢？或者哪一首歌你能夠用吉他演奏得最好？”蘇澤不假思索地回答：“孫燕姿的《遇見》。”

? ? ? 我有些出乎意料，聽著耳機里正循環(huán)播放著的這首歌，心里無限欣喜，甜蜜得快要融化了，為他和我有著同樣的喜好而高興。同桌碰碰我的胳膊肘：“歐倩你不是很喜歡《遇見》這首歌嗎？而且你唱歌很好聽，可以試一下和蘇澤一起去唱啊！”

? ? ? ? 同桌性格大大咧咧，平時說話口無遮攔，但因為她是跟我最親近的人，所以知道我愛唱歌的小秘密。此時，她用自以為很正常的音量說這句話，可事實是，這已經足以讓教室里安靜下來的同學們全都能聽見。他也聽見了吧……我不知道是該高興還是該擔憂。反倒是班長驚訝地張大嘴巴：“歐倩會唱歌？”

? ? ? 他誠實的反應確實讓我多多少少有些受傷，但我更愿意在乎蘇澤的想法。于是我又偷偷地瞄他，他正微笑地看著我，當我的視線觸碰到他的目光時，頓時以一種挫敗的姿態(tài)返回，在我的臉上暈成灼烈的紅云。

? ? ? 見同學們都齊刷刷地望著我，我急忙擺手搖頭：“不不不！我哪能上去唱啊！我……不行的。”我垂下眼瞼，臉撲得通紅，刻意逃避他的注視，卻又忍不住用眼角的余光偷瞥他。不知道是不是我看錯了，感覺他眼里似乎有一抹一閃而過的失落。隨著上課的鈴聲響起，這件事情暫被擱置著不了了之。

? ? ? 而少年溫潤的眉眼化成了酥軟的綿云，悠悠飄浮在少女純美的藍天。

2.是我太不夠勇敢

? ? ? 我一直想尋找機會與他說話，就算只是路過時假裝若無其事地打聲招呼也好。可我卻做不到，我一個人反反復復醞釀了好幾次，也排練了好幾次。然而，往往是我在幾米開外便感受到他的存在，還沒靠近就已經開始臉紅心跳，呼吸急促。

? ? ? 于是，我們依然只是普通得不能再普通的同學，我們之間依然沒有一句對話一絲交集。我還是常常習慣用眼角的余光偷偷瞥他，偶爾捕捉到他幾絲幾縷的視線，恍若錯覺。我的心里總是擔憂，常托著下巴望著窗外素淡的天空，想，他會發(fā)覺我的秘密嗎？論樣貌論成績論才能，我都是那種隨便扔在人群里便被淹沒的平凡女生。他愛唱歌我也愛，他自信淡然，有機會培養(yǎng)和施展自己的才藝，我卻只能蹲守在一個人的角落里，獨自散發(fā)著微弱的光芒，無人知曉，更無人品賞。

? ? ? 翹首以盼的元旦晚會演出終于到來，主持人用天籟嗓音有請?zhí)K澤吉他演唱。在臺上斑斕交錯的閃光燈和臺下熱烈非凡的歡呼聲中，蘇澤文質彬彬地走至舞臺中央，依舊是一身儒雅的潔白襯衫，纖塵不染，他永遠都是那副干凈的澄澈的模樣，眼里永遠蘊含著那不變的讓我難以抵抗的心動的東西，使我即使隔著再遠的距離也會不由自主地心亂如麻。

? ? ? 我真替他高興，他又是今晚耀眼的明星。只是，看到他一個人孤零零地在華麗的舞臺試音調弦，直到這時我才知道，原來那次之后他沒有再挑選同學合唱，也不知道是出于什么原因。聽著他轉軸撥弦彈著吉他，用溫暖而略帶憂傷的嗓音唱著古老的《遇見》，我偷偷地濕潤了眼眶。一種難以言狀的心酸淹沒我的身心，致使我無力舉起手中準備的相機——本想在下面偷拍他的，此刻卻忽然失去了所有的勇氣。

? ? ? 沒想到的是，當演唱進行到一半時，他竟在臺上與同學們玩起互動的小游戲：“有誰會唱的上來合唱一小段好嗎？”他的話音剛落，臺上強烈的大燈光便配合著開始肆無忌憚地搜尋臺下的觀眾。現場的氣氛被帶動得很好，同學們蠢蠢欲動，躍躍欲試，都渴望燈光照到自己身上。出乎意料的是，臺上的燈光在四周搜羅一番后停留在我的身上！我驚呆了，望著臺上黑暗中的他的輪廓，心無節(jié)奏地繁雜跳動。我緊抿著下唇，要不要上去？

? ? ? 我清楚地明白自己沒有太多的時間掙扎和猶郁，最終還是膽怯占了上風，我捂著肚子裝作十分不舒服的樣子，勉強扯出一個虛弱的笑容，我知道這一定是比哭還要難看，急忙狼狽地落荒而逃。

? ? ? 后來是一個聲音甜美的女生上去與他合唱了一段，可我覺得如果是我的話，一定會唱得比她好。歐倩啊歐倩，平時沒見你有這么自信，偏偏等到機會失去了才用這樣的話來安慰自己。我聽著他的聲音越發(fā)地落寞起來，心驀地越來越難受。

? ? ? 膽小鬼！！我在心里咬牙切齒地咒罵自己。

? ? ? “向左向右向前看，愛要拐幾個彎才來……”

? ? ? 我在人潮中悄然退去，他獨特的歌聲依舊在耳邊回蕩，麥克風擴大了他的音量，卻無法擴大我那無可救藥的膽量。

? ? ? 那首讓我心動的歌，那個讓我心慌的人。無可奈何的惱恨的自己。

3.遇見你，是最美麗的意外

? ? ? 我曾經在一家琴行門前邂逅一段午后的日光。

? ? ? 那天陽光很暖，依稀點綴著門前那棵大樹上斑駁的枝葉。我聽到里面?zhèn)鞒霾凰銒故斓募麖椬嗦暫鸵粋€男孩充滿磁性的溫暖的歌聲。彈唱的是孫燕姿的那首經典《遇見》。有些古老的情歌，我卻從這青澀中聽出不一樣的韻味。我悄悄往里面探頭瞧望，看到一臉認真，眉眼溫潤的少年用纖細修長的手指轉軸撥弦的模樣，我嗅到了一種叫“美好”的味道。

? ? ? 那個少年便是蘇澤。我經常在學校里看見他，他是個溫文儒雅的男孩。有一次我好不容易鼓起勇氣給他寫了一封信，告訴他我很喜愛唱歌，也很喜歡吉他，我喜歡孫燕姿，但我很自卑，沒有機會可以展現自己。

? ? ? 信是匿名的，以郵遞的形式寄給他，自然是無法收到回信的。只是后來，我竟與他同在一個班級，無任何話語無任何交集。想起他在教室里找合唱的人選，可最后卻又獨自一人表演，而在上臺后又在中途玩起即興游戲，他為什么會這樣呢？難道他發(fā)覺那個女孩是我了嗎？他在幫助我，給我施展的機會嗎？

? ? ? 我不知道，可我寧愿相信是這樣的。日光傾城的男孩啊，唯有在心里悄悄對你說聲“謝謝”。也許多年后想起依然會心酸感慨，恨自己的愚笨和懦弱，但青春正是由于這樣青澀的美麗才耐人尋味呢，不是嗎？

? ? ? 后來我們再也沒有后來，像許多俗套單調的情節(jié)，畢業(yè)之后各奔東西。直到了最后，我還是沒有鼓起勇氣和他說上一句話，那些暗藏的情愫像秋天的落葉離開了樹的牽掛。

? ? ? 經年之后每每回憶，總是心酸又甜蜜。有時候會想，或許他也是喜歡我的呢？只是那時候的我們太懵懂，沒有勇氣去觸碰那些心懷的美好的夢。那些青澀的匆匆的青春，留給我們太多埋藏在心底的秘密和回憶。歌詞里說，未來有一個人在等待。其實我們每一個人都是一樣的，都在急促的前行中等待著憧憬著，拿著愛的號碼牌排著長長的好像永遠也望不到盡頭的對伍。

? ? ? 人生的路途還要繼續(xù)，還會遇見更美的風景遇到更多的人，終有一天會有一人與你攜手共生。也許你不再記得我，可最初的你，我如若回憶，會想要選擇沉默和微笑。因為這段記憶，就像是春天初初萌生的枝芽，被風溫柔地拂來第一抹清香，即便平淡如水，風過無痕，可這美麗卻足以彌留一生來回憶。

? ? ? 長大后每當我參加各種聚會，總會聽見女孩們在談論自己年少時和某個男孩的故事，遺憾而美麗。當別人問我：“歐倩，你的愛情故事呢？”的時候我總是微笑著不語。

? ? ? 是啊，我們的故事呢？

? ? ? 親愛的男孩，好像真的很遺憾呢，我們之間居然沒有故事。可我依然感激，依然慶幸。許多年后，我仍然會哼著曲子想起你，像是想起一首古老的情歌。記不起來的名字，斷斷續(xù)續(xù)的歌詞，清新干凈的旋律。而這一切，都會在我荒蕪渺茫的心田里開出一朵純潔的花，留存一番柔情沁著馨香在心間縈繞徘徊，經久不衰。