今日再下基層調研，深感思想觀念轉變之難。子曰：中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。（語出《論語.雍也》）孔子深感人與人之間溝通存在的屏障，你接受的信息，都是你想接受和能接受的，而不想接受與不能接受的，會被自然屏蔽。
創新難，讓他人接受創新的事物更難。我是個性情有些急躁的人，或許是站在講臺上做教師的習慣使然，習慣了單方面灌輸，尤其是面對知識智慧、思想觀念完全不在同一層面的人，缺乏反復詳解溝通的耐心。一項工作，你在談頂層設計和宏觀規劃，他在說枝末細節和雞毛蒜皮，完全不在一個調子上。終于，我又犯了狹隘，粗暴地打斷對方，直奔主題。在他躲閃的目光里，我突然內疚起來。對人好，也是要講究方式方法的。把好事辦好，才是最終目的。
是不是他人不能接受，就不再講了？不能。孔子在《論語》開篇就說“人不知而不慍，不亦君子乎”。人的智商與資質是存在天下差異的，有人聰敏，有人遲鈍，有人思維活躍，有人呆板保守。孔子老師的三千弟子，也不是個個都能心領神會舉一反三。遇到愚鈍的學生怎么辦？是要怒火中燒，拿起戒尺打手心，還是心生憤悶，暗罵一句朽木不可雕也？
面對不能接受建議的基層干部，面對不能領悟知識要領的學生，面對心不在焉的頑皮孩子，做領導、當老師、為父母的要學會“不慍”，就是不生氣。
念及于此，精神頓時為之一振。
子曰：學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！（語出《論語·述而》），學習中遇到困難，從來不放棄；教育別人，即使別人暫時不能理解和接受，不會因此而厭倦，這對于我有什么難的呢？你身為領導，老師和父母，指引和教導他人就是你的職責，又有什么可生氣的呢。
這就是做人做事的修養。
一種理論說人分四種：一是有本事，并且有脾氣的人；二是有本事，但脾氣特別好的人；三是本事不大，脾氣卻不小的人；四是既沒有本事，也沒有性格脾氣的人。我曾經給一位局級干部做過短期的秘書工作，他是山東膠東人，一口濃重膠東口音，煙抽得極兇，脾氣也極兇。行事獨斷專橫，作風霸道，對下屬的縣處級干部像對自家孩子一樣張口就罵。那時年輕，好生羨慕這做人的霸氣，但如今回頭再看往事種種，卻又了新體悟。真正有大本事的人，經歷多了風浪，見識多了世事，反倒是見慣不怪，心平氣和。所以，表面上脾氣大脾氣兇的人，不僅僅是做人胸襟格局的狹小，也是沒見識多大世面的表現。
那個滿頭灰發，年紀長于我的支部書記，對基層工作比我有著更多的熱愛，對職工的需求比我有更多的認知，我們需要的不是碰撞，不是交流，需要的是融合。其實我們之間完全不需要交集，頂層設計理念與實際管理工作，完全是兩個截然不同的物種。我重新打開筆記本，努力讓眼神里充滿善意的微笑，甚至語調也輕慢下來，把自己放在低端的位置，將創建的構思再一次詳細向他匯報，為他解讀。
正午陽光暴曬，隨行的省報記者還要趕赴下一個采訪點，我無法預料他最終是否能接受我的觀點，但我已經完成了與自己的一次交流。
