? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/徐美玲
? ? ? 如同平靜的湖底投入一粒石子， 那圈圈漣漪泛起時(shí)，還是悄悄融化了我心底的冰層……
? ? ? 你出彩，世界就精彩！板小的這句口號(hào)里滿滿的正能量，我找到了一種久違的感動(dòng)！
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? ? ? ? ? ? ? ? 01.孩子給的驚喜
? ? ? 參加完板小九點(diǎn)論壇已經(jīng)好幾天了，但板小孩子們熱情依然，陸續(xù)加我QQ，微信，有和我聊天談文學(xué)，談讀書(shū)的，有想讀我個(gè)人作品的，也有表示感謝的，還有一個(gè)小姑娘說(shuō)：“老師，我們那天上了論壇的同學(xué)都說(shuō)你好漂亮啊……”，孩子由衷的贊美，讓我欣慰又快樂(lè)！當(dāng)老師如此，這何嘗不是一種滿足與幸福呢！
? ? 亦如那天講座結(jié)束后，好久沒(méi)有那么興奮。當(dāng)我被一群孩子圍著簽名，合影留念，爭(zhēng)搶著留QQ號(hào)……頓時(shí)，這小小的成就感和尊嚴(yán)給了我快樂(lè)，亦滿足了我的虛榮心！
? ? 靜聽(tīng)近幾年縣域內(nèi)各校教育聲音，板小的“星光月動(dòng)”“三三三六”“九點(diǎn)論壇”等都令人佩服，板小師生不同凡響的成長(zhǎng)歷程，值得我們學(xué)習(xí)反省，遂覺(jué)此次九點(diǎn)論壇，真的不虛此行！
? ? ? ? ? ? ? 02.“飛花令”英雄帖
? ? ? 從學(xué)期初答應(yīng)參加以來(lái)，飛花令環(huán)節(jié)一直是我惆悵的，因?yàn)檫@是師生實(shí)力對(duì)決！況且當(dāng)著那么多陌生老師同學(xué)的面，我所擔(dān)心的實(shí)在太多！期中考試后板小周主任一次次提醒我早早準(zhǔn)備，他們滿懷期待的提醒讓我漸覺(jué)壓力山大，不好好準(zhǔn)備如何對(duì)得起他們熱情的期待！縣域內(nèi)名師很多，我很榮幸被選中，也覺(jué)慚愧不少，因?yàn)椋业呐σ仓皇且稽c(diǎn)點(diǎn)！于是，抱著學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)的心情，忐忑不安又滿懷激動(dòng)的我還是來(lái)了！更沒(méi)想到，許是板小外校名師援教本學(xué)期最后一次了，九點(diǎn)論壇名聲在外，竟吸引了縣局干部帶著孩子，城關(guān)小學(xué)兩位老師和孩子，鴨暖鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等紛至沓來(lái)，讓我倍添壓力和緊張！盡管我一直努力的背誦詩(shī)歌，但飛花令仍是我最害怕的環(huán)節(jié)！之前參加過(guò)的老師也說(shuō)，要心心應(yīng)對(duì)，板小師生可能會(huì)里應(yīng)外合夾襲你，這真是折磨人的一個(gè)環(huán)節(jié)！刺激又緊張，但你還是忍不住想體驗(yàn)一把，這到底是如何吊人胃口！
? ? 當(dāng)晚主持人是板小詩(shī)人張興君老師，我讀過(guò)他的不少詩(shī)歌，很有才氣，可謂沙海明珠一顆！張老師以詩(shī)人獨(dú)特的介紹請(qǐng)我出場(chǎng)后，先是一番即興采訪，從文學(xué)，寫(xiě)作，美食，旅游等我的這些興趣愛(ài)好出手，讓我盡可能被孩子們認(rèn)同！當(dāng)他用“一身詩(shī)意千尋瀑”來(lái)說(shuō)林徽因，來(lái)說(shuō)我時(shí)，頓覺(jué)慚愧難當(dāng)！因?yàn)槌淦淞课抑皇且粋€(gè)文藝愛(ài)好者而已！張老師幽默又詩(shī)意的語(yǔ)言給我打了一個(gè)精彩的前陣，暖場(chǎng)熱身效果不錯(cuò)！
? ? 接著緊張激烈的“飛花令”開(kāi)始啦！原想為冬悄悄添“雪”字，豈料學(xué)生早已胸有成竹，他們得意的笑，讓我一下子沒(méi)了底氣！硬著頭皮開(kāi)戰(zhàn)，剛開(kāi)始我不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)，但那個(gè)要參加縣級(jí)才智少年大賽的付宏宇同學(xué)步步緊逼，最后成了我倆對(duì)決的時(shí)候，那些我背過(guò)的自以為很難的詞里詩(shī)句“煙霏霏，雪霏霏，雪向梅花枝上堆”“雪紛紛，掩重門(mén)，不由人不斷魂，瘦損江梅韻”“年年雪里，常插梅花醉”……孩子們一個(gè)個(gè)脫口而出，的確讓我有點(diǎn)招架不住！若不是最后迸出一句辛棄疾的“更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神”，我恐怕真的要甘拜下風(fēng)了！現(xiàn)在想來(lái)還有點(diǎn)臉紅！
? ? 孩子們精彩的表現(xiàn)讓我驚訝，我想這也是他們長(zhǎng)期提倡的閱讀效應(yīng)，開(kāi)講前在板小校園里參觀，看到樓道里的電子閱覽器，師生自制的精美讀書(shū)卡，樓道里可愛(ài)的讀書(shū)小圓桌，漂流書(shū)吧……這些不都是在為孩子們閱讀成長(zhǎng)而做的各種努力嗎？每周一練一寫(xiě)一畫(huà)樓道長(zhǎng)廊，頂樓馬斯洛心理需求五最校園，樓梯間精心呵護(hù)的小金魚(yú)們，讓冬日板小平添靈動(dòng)生機(jī)！無(wú)論是氛圍營(yíng)造，還是環(huán)境渲染，都為師生閱讀創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好環(huán)境！置身其中，惟有書(shū)香盈袖，詩(shī)意盎然！
? ? ? ? ? ? ? ? 03.每一次遇見(jiàn)都是成長(zhǎng)！
? ? 我所講的內(nèi)容《閱讀讓生命變得優(yōu)雅高貴》，在我看來(lái)，這其中的小調(diào)查采訪都是很好的了解學(xué)生閱讀情況的環(huán)節(jié)，確實(shí)經(jīng)了解，板小孩子讀書(shū)真的很多且廣泛。講座中，孩子們配合默契，認(rèn)真聆聽(tīng)。讓我很輕松的享受思想碰撞的美好時(shí)光！
? ? 講座結(jié)束后是孩子們發(fā)問(wèn)環(huán)節(jié)，大家圍繞讀書(shū)寫(xiě)作一些問(wèn)題和我交流也是正中下懷。只是沒(méi)想到最后一道難題差點(diǎn)讓我不好收?qǐng)觯∫粋€(gè)非常可愛(ài)的小姑娘想欣賞我的舞姿？這真是難為情，一再推卻，孩子們卻熱情越發(fā)高漲起來(lái)，歡呼聲四起。盛情難卻，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，即興表演，半只傣族孔雀舞，滿足孩子們小心愿！
? ? 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！孩子們個(gè)個(gè)伶牙俐齒，老師們也是才思敏捷。板小張開(kāi)兵老師制作的美篇文采飛揚(yáng)，制作精美！還有傳至優(yōu)酷網(wǎng)的校園電視臺(tái)全程錄播也讓我過(guò)足了癮，回頭一看，這個(gè)論壇真的成長(zhǎng)了我！
? ? 都說(shuō)“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”！沐浴書(shū)香，碰撞思想的火花，和孩子們徜徉書(shū)海！閱讀讓生命變得優(yōu)雅高貴！
? ? 感恩板小星光舞臺(tái)，感謝九點(diǎn)最美相遇！九點(diǎn)論壇，雙高雙最的問(wèn)路石。這也許就是孩子們高成長(zhǎng)性發(fā)展的利器吧！
? ? 因?yàn)椋沂冀K相信，惟有閱讀，方可我們抵達(dá)我們生命的詩(shī)和遠(yuǎn)方！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.12.11午后
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