上一篇固固加熱制取氧氣，建立的是固固加熱模型。今天再來回憶一下，二氧化碳咋來的？
書上講的是碳酸鈣和稀鹽酸，用作原件。一個固體，一個液體。沒酒精燈什么事。錐形瓶閃亮登場了。
二氧化碳的裝置，就是固液常溫的模型。
拓展下，用碳酸鈣和稀鹽酸制取，雜質(zhì)比較多。碳酸鈉和稀硫酸，同樣也可以的。
同理，頭腦風暴下這組實驗器材的選擇，怎么檢查裝置氣密性？長頸漏斗需要注意哪些事項？等等。答案自己去書里找。
講了固固加熱，固液常溫。總結(jié)一下，這就是建立模型的思想。如果我們在書言書，就是老師喂什么吃什么。一定要站的更好。總結(jié)很有必要，建立模型的想法特別重要。舉一反三怎么來的，就是歸納來的。以后看到固體和液體反應產(chǎn)生氣體，馬上就想到考點是制取二氧化碳，然后把考點打散，這套裝置需要注意什么，書上寫的一清二楚。認得出模型最重要。這就是剝開題目的面紗看到了真面目啊。
