《玩具屋》是一部短篇小說，原文不到3000字。臺(tái)灣作家王文興先生用了足足九堂課講解這部短篇小說。《<玩具屋>九講》則是完整的課堂筆記。
為什么一部不到3000字的小說，用九堂課的時(shí)間才講解完畢呢？這與王文興先生踐行的慢讀法密不可分。王文興先生讀書，每天不超過2小時(shí)，每小時(shí)不超過1000字。先生讀書追求的是:
一字不漏，字字求解。
好的小說恐已到了數(shù)學(xué)的域囿，像數(shù)學(xué)一樣，字字有用——連標(biāo)點(diǎn)都有用。
要字字求解，便不能一目十行地瀏覽，而是要用讀詩(shī)的方式咀嚼。讀詩(shī)，需要拆，一個(gè)字一個(gè)字地讀，理解字面意思，揣摩言外之意。讀詩(shī)，還需要建，調(diào)用感官和想象力，把紙上文字轉(zhuǎn)化為彩色的畫面、立體的空間、動(dòng)態(tài)的情境，置身其中，體會(huì)文字用意。
以《玩具屋》的一小段描寫為例：
Lil, for instance, who was a stout, plain child, with big freckles, came to school in a dress made from a green art-serge table cloth of the Burnells' with red plush sleeves from the Logans' curtains.
先說麗兒——高大、不標(biāo)致、滿臉大雀斑的女孩——上學(xué)所穿的外衣，就是用伯內(nèi)爾家的綠色斜條紋桌布，以及羅根家紅絲絨窗簾做的袖子，并湊而成的。
Lil的母親是洗衣婦，父親尚在監(jiān)獄。在這篇小說中，社會(huì)地位低下Lil屢遭他人的排斥和嘲笑。摘出的這一片段是對(duì)Lil的人物描寫。
拆
stout, plain, big freckles
作者用了3個(gè)詞描寫Lil的外貌：高大、不標(biāo)致、滿臉大雀斑。高大，說明Lil身材壯實(shí)，暗示Lil可能從事較多體力勞動(dòng)。不標(biāo)志和滿臉大雀斑，都說明Lil容貌平平，缺乏日常護(hù)理和妝容打扮，這也暗示了Lil較低的社會(huì)地位。dress
Lil的著裝描寫則更為生動(dòng)。Lil是個(gè)穿“百家布”的姑娘，裙子是由Burnell家的桌布和Logan家的窗簾制成的。這里可以看到Lil家境貧寒，買不起衣裳，只能撿別人家淘汰的布料做成衣衫。-
建
前面是拆，這里需要?jiǎng)佑孟胂罅υ谀X海里畫一個(gè)Lil的形象。尤其是畫出Lil的穿著，能讀出更多言外之意。想象一個(gè)其貌不樣，滿臉雀斑，高高壯壯的女孩，穿著用桌布和窗簾制成的裙子站在面前。- 配色
綠色裙面配紅色袖子，紅配綠，不協(xié)調(diào)
- 配色
材質(zhì)
桌布厚而不透氣，絲絨窗簾厚且笨重老氣，姑娘穿著這身裙子，一定不舒服
總之，Lil這一身衣服，不倫不類，粗糙劣質(zhì)，也難怪遭人嘲笑看不起。更何況，把別人家棄置的布料，做成衣服，穿在身上，難免不會(huì)感到低人一等。
短短一句話，作者已然生動(dòng)描繪出一個(gè)工人階級(jí)家小孩的形象。如果不慢讀，怎么可能讀出這么多的信息來？需要補(bǔ)充一點(diǎn)的是，為了描述方便，將拆和建分開敘述。真正閱讀時(shí)，拆和建是同時(shí)進(jìn)行的，推敲字詞有所得，腦中構(gòu)建的形象更生動(dòng)具體；在腦中構(gòu)建形象，也會(huì)幫助人捕捉到文字的言外之意。
在拆與建之外，也要能評(píng)價(jià)文字，哪里寫得好，哪里寫的不好，有自己的觀點(diǎn)。 比如，講到文中的一段描寫，王文興先生直接評(píng)價(jià)說：
整體來看，寫作上沒什么過人之處，只是平淡的描述。
王文興老師示范了，要有欣賞的眼光，也要有批評(píng)的魄力！
可以說《<玩具屋>九講》全書，便是跟隨王文興先生共赴拆、建、和獨(dú)立評(píng)價(jià)的閱讀之旅，非開卷而不能領(lǐng)略小說與慢讀法的奧妙。
最后，關(guān)于閱讀與寫作，王文興先生說過一句很深刻的話。在寫作課前讀到，感覺很受啟發(fā)：
看一個(gè)人是什么樣的作者，就要看他是一個(gè)什么樣的讀者。
不閱讀經(jīng)典，不在閱讀時(shí)推敲語(yǔ)言的運(yùn)用，自己寫作時(shí)，又怎么能懂得遣詞造句呢？閱讀和寫作，本就是一體兩面的事呵！
附：
他們?cè)趰u嶼寫作系列有制作王文興先生的紀(jì)錄片，該片獲得48屆金馬獎(jiǎng)最佳剪輯和最佳紀(jì)錄片提名，度盤能搜到資源：他們?cè)趰u嶼寫作：尋找背海的人
王文興先生的訪談，關(guān)于慢讀和慢寫：快讀等于未讀 臺(tái)灣作家王文興不慌不忙的50年
