01
后臺(tái)經(jīng)常有媽媽跟我提建議：多寫一些育兒的文章。
其實(shí)我最初的定位，也是以寫育兒類文章為主。但現(xiàn)在關(guān)于育兒的文章卻越寫越少，不是我偷懶，而是孩子現(xiàn)在真的是越來越省事，不需要我操太多的心，沒有太多話題可寫。
曾經(jīng)有個(gè)說法，一個(gè)孩子你只需要好好帶到七歲，以后就不用擔(dān)心他變壞。
這個(gè)說法可能有些絕對(duì)，但七歲前真的是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段，需要家長付出很多精力及耐心。
有的人經(jīng)常感嘆別人的孩子怎么就那么省事？家長不怎么管就自帶學(xué)習(xí)屬性，真的是天生的嗎？
我們學(xué)物理的時(shí)候有個(gè)“能量守恒定律”，我也一直相信，人要想得到一樣?xùn)|西，取得某項(xiàng)成績，也有個(gè)“努力守恒定律”，不管做什么，不管你有多聰明，你總要付出足夠的努力。
但是就如同大名鼎鼎的“一萬小時(shí)定律”一樣，你付出了一萬小時(shí)就一定能成功？未必。成功或許需要一萬個(gè)小時(shí)的累積，但并不是重復(fù)了一萬個(gè)小時(shí)就能成功。
很多時(shí)候，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，往往會(huì)有事半功倍的效果。
孩子一些好的習(xí)慣，在幼年時(shí)養(yǎng)成，比長大后再糾正，要容易得多。
今天先聊一聊孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成吧。
02
臺(tái)灣教師宋怡慧的《愛讀書的孩子，不會(huì)變壞》這本書中有個(gè)觀點(diǎn)：“教育做不到的，交給閱讀”。
我一直相信閱讀的魔力，也認(rèn)為閱讀是一件很享受的事情。
可是對(duì)于孩子來說卻不一定能這樣看，因?yàn)閷?duì)他們來說，閱讀帶來的愉悅感不夠直觀，遠(yuǎn)不如動(dòng)畫片、手游刺激。
所以很多家長頭疼，孩子不愛看書。
可是剛出生的孩子不就是一張白紙嗎？你著什么色，他就是一幅什么畫。
從小茗幾個(gè)月開始，我就堅(jiān)持每晚睡前的親子閱讀，從未間斷過。
現(xiàn)在的他，每天的閱讀成了習(xí)慣，一天不讀書就渾身不舒服。每天晚上我講到唇焦舌燥他都還聽不夠，關(guān)燈后繼續(xù)手機(jī)上聽半個(gè)小時(shí)。
除了耐心的給他讀書講故事，家里的讀書氛圍也會(huì)影響孩子的閱讀習(xí)慣。
如果父母天天圍著麻將桌，就不要指望孩子能夠靜下來認(rèn)真閱讀。
我家在去年裝修的時(shí)候，沒有買電視，客廳電視墻的位置，做了一個(gè)大書柜，下面一層，全是童書。
別看我摳門，給孩子買起書來一套套從不手軟。
天文、地理、古今、中外、安全、理財(cái)、人體、健康......無不包羅，有些未必他現(xiàn)在就能看懂，也未必就一定感興趣，主要是讓他在想看的時(shí)候，隨時(shí)都有書看。
或許哪一個(gè)無聊的空檔，他隨手打開一本書，就能感受一場愉快的閱讀體驗(yàn)。
03
一位寫作的朋友上周征集話題：把一件事堅(jiān)持三年，會(huì)發(fā)生什么？
我想了想，留言道：堅(jiān)持每晚給孩子讀書講故事五年多，收獲了一個(gè)知識(shí)豐富的孩子。
沒錯(cuò)，前幾年并沒覺得閱讀帶給他有什么好處，但是五年多過去，閱讀的好處慢慢體現(xiàn)出來了，現(xiàn)在的他知識(shí)很豐富，詞匯量很大，用詞非常準(zhǔn)確：
“媽媽，如果剎車失靈，我們是不是就只能聽天由命了？”
“那天我們和XX在街上不期而遇。”
“這不過是小菜一碟。”
“（下棋時(shí)）待我布下天羅地網(wǎng)，對(duì)手那一個(gè)角就姓我的白了。”
......
有很多成語他并不能完全明白意思，但在合適的場和卻能夠脫口而出，且很少出錯(cuò)，我想，這不得不歸功于閱讀帶來的文字敏感。
“書讀百遍，其義自見”，聽多了，能夠結(jié)合前后意思融匯貫通，自然就能靈活運(yùn)用了。
現(xiàn)在，他閱讀的書越來越深，開始讀一些長篇連載，短小的故事已經(jīng)滿足不了他了。
04
除了文學(xué)詞匯豐富，有很多科普知識(shí)，小茗現(xiàn)在比我知道的還要多，這些，緣于他在手機(jī)上聽的《十萬個(gè)為什么》。
平時(shí)聊天，他總是絮絮叨叨的告訴我：
各種恐龍都有什么特征；
什么是漿足動(dòng)物；
天上的云是怎么形成的；
斑馬為什么會(huì)長條紋；
小行星撞擊地球可能會(huì)引起人類滅亡；
地球是圓的但是人轉(zhuǎn)到下面的時(shí)候不會(huì)掉下去是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>
......
他在聊這些的時(shí)候，哪怕有些知識(shí)我是知道的，也會(huì)假裝很新奇，鼓勵(lì)他一直說下去，滿足他的表達(dá)欲。
最讓我驚喜的是，不知道算是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)敏感，他在看動(dòng)畫片的時(shí)候，也能學(xué)到東西。
很多成語和小知識(shí)，我印象中他是不會(huì)的，一問才知道他是看動(dòng)畫片學(xué)的。
其實(shí)，和其他小朋友一樣，動(dòng)畫片他也喜歡看，但不依賴不成癮，每次給他定個(gè)時(shí)間，二十分鐘或者半個(gè)小時(shí)，一集或者兩集，看完他自己關(guān)掉。
我想，他愿意自覺的關(guān)掉電視，很大一部分原因是因?yàn)樗挠鋹傮w驗(yàn)不那么單一，除了看電視，他還有讀書聽書這類精神享受。
05
隨著小茗認(rèn)識(shí)的字越來越多，親子閱讀可能不會(huì)持續(xù)太久了，但是這幾年每晚睡前的閱讀時(shí)間，將會(huì)是我們一生最美好的回憶。
閱讀是一輩子的修行，孩子通過閱讀，可以做到自我審視，能夠培養(yǎng)清晰的邏輯思維能力，可以讓他內(nèi)心平和，能夠讓他明理，可以拓寬他的眼界，是一種綜合能力的培養(yǎng)。
小茗現(xiàn)在還小，我不敢說閱讀對(duì)他以后的成績會(huì)有什么影響，但至少這個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓他今后的人生中，在面對(duì)寂寞時(shí)，能夠平和的與自己相處。
而我們體制教育中的死角與缺憾，我相信閱讀會(huì)如同潤物無聲般的，細(xì)細(xì)滲透，使他的人格更加健全、人生更加飽滿。
????%??
