這周的主題是如何提一個好問題？說實話以前在這方面沒有進行過思考，記得我剛到繪本館上班的時候，看到英文原版書很是喜歡，打開看的時候想知道意思，就去問老板，諸如這個單詞是什么意思？這句話怎么理解？會問到老板不耐煩的地步，突然有一天想到我可以查字典?。∫庾R到的時候才知道自己問的都是毫無質量的問題。

后來學習謝夢媛老師的音標課，剛學了新發音又去問老板，看我發的音對不對，好像懷疑謝老師的發音，想去驗證一下別人是不是也這樣發音，有時候感覺自己就是轉牛角尖出不來，直到得到的答案是一樣的才放心，不過問的多了才知道，我現在學的知識人家都早已學過，是我在這方面差以為學到了新知罷了。

所以從問問題的角度，就能看出一個人的真實水平。自己在英語方面的認知確實是太少了，而這些認知需要自己去補，用搜索工具去解決，不要問別人。

不過今天在和同事探討語法時，又讓我學到了一點，緣起是早上背單詞發現一篇教語法的文章，學習到了主謂賓的語法，又學習了定語、狀語。還學習了補語、表語、同位語，在解釋什么是表語時舉了這么一個例子:The other man is a gaofushuai，高富帥是對The other man 進行補充說明，所以主系表也可以說成是主謂補，這里的系指的是什么就是搞不懂，問她們之后說。就是系動詞就是be動詞就是is、are、am，這一說豁然開朗，但是我要是搞不懂就放在那里了，想著等以后再查，可能這個以后不知道什么時候才能解決而進步當然就會慢了，還是懶怕麻煩，自學過程中遇到太多問題不能當下解決，靠搜索工具查就是費時間，或者有時根本就描述不清楚要解決的問題，在這個過程中就放棄了，然后學習效率底下。當下問別人的好處就是能一下子解決很多問題，就像寫字課上學寫字，當下遇到問題就能解決，然后提高就會很快，學的也很好，就是這個道理，所以自學的話得打磨自己提問題的能力，這樣才會解決問題，良性循環下去才能有所進步和提高，這就是自學最難的一部分，也是必須要攻克的一部分，突然想起《原則》里也有關于診斷問題的描述。

診斷問題時就僅僅診斷問題，不要想怎么解決或想別的步驟。
一旦有問題出現，擺在你面前的就是一個提升改善的良機。問題越棘手，帶來的反應越大，要想成功，你得 1）發現問題；2）對問題零容忍。

我通常的做法是發現問題——好難——查不到——容忍。人家是零容忍，我是能容忍，怎么會有進步呢？這一點一定要改，慢一些把遇到的問題一個一個解決掉，先從診斷問題開始。

容忍問題帶來的后果，和不發現它們一樣，都會阻礙問題的解決。但兩者的根本原因是不一樣的，容忍問題可能是認為這些問題無法解決，或者不在乎能否解決。容忍問題的存在更為糟糕，因為這是缺乏前進動力的表現，是不會成功的。換句話說，只要你有成功的積極性，就算沒有能力、天資、技能，你也能成功，因為你可以從別人那獲得幫助。但你要連想成功的積極性都沒有，就沒有成功的意愿，毫無成功希望。

看來得好好復習一下原則了，阻礙我進步的障礙就是我總是會容忍問題，不去解決。也知道為什么要記錄問題，因為只有記錄才會有解決的機會。