注：
1. 下面是我整理的半年前“印象筆記”中的讀書筆記，是按照自己的閱讀習慣、思維習慣、記憶習慣記錄的，有繁有簡（給自己看的），如有不理解的地方，請忽略。
2. “”之間的是直接引用原文，【】之間的是我的個人思考，剩下的（即無“”和【】的）為對書中內容的總結。
3. @之后緊接著的內容，是對近期納入知識的鏈接。
序 / 第一章? 知識管理與認知優勢
一切的學習和努力無非三個目標：一是解釋問題， 二是解決問題，三是預測問題。
評價學習是否有效的標準就是：學習之后，你的行為或認知是否發生了改變?！驹趯W習、看書等之后，養成習慣想一下這個問題】
【作者每周讀兩本書？T_T】
【什么是知識？有用的信息。何為有用？對行為或認知有影響?！?/p>
作者認為，認知優勢的構建分為三個階段：
1. 知識數量；
2. 知識獲取速度；
3. 認知深度。
什么樣的深度才算認知深度？
1. 透過現象看本質；
2. 依托于實驗驗證或數據支持，而非主觀判斷、感受、情緒；
3. 普適性。
“一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機會做代價?！薄究擅總€人吃過虧之后才懂的這個道理，因為人在當時的認知水平是有限的】
哪些知識應該學習：
1. 公共基礎課：執行能力；
2. 專業必修課：專業能力；
3. 通用必修課：結構能力?！咀髡呖偨Y得這三塊能力，沒什么價值，只是對我們日常接觸到知識的高度總結。而把作者認為的臨界知識歸在結構能力，加以強調突出?！?/p>
第二章? 掌握臨界知識的底層思維與方法
跳出“低水平勤奮陷阱”
“今天能從書中看到的價值，過去看不到；過去在書中看到的東西，今天基本記不得?！薄竞呛恰?/p>
“讀書方法：在新舊知識間建立聯系。”【其實也就是@萬維剛“精英日課”說的，把新的知識，添加到原有的知識結構中去。就像人類現代科學的建立一樣?！?/p>
【每本書都是作者的一套觀點，首先要知道這套觀點是什么，其次要明白觀點背后的邏輯，或思維方式?！?/p>
學習臨界知識需要具備的兩個心態
低層心態之一：綠燈思維。【作者認為，人有習慣性防衛的本能，所以與人溝通時，要盡量避免這種本能。在易于操作的角度上講，是對的。但其實作者這里剖析的還是不夠直接，本質上，人們要區分事實和觀點@吳軍“硅谷來信”。大部分說的，只是觀點，不是事實。所以我們不需急著反駁或辯護，反而要弄清楚對方這種觀點的思考過程、背后邏輯，沒準兒會對我們有所啟發。】【當然，談客戶時不需要這種思考】
低層心態之二：以慢為快。【以讀書為例，@劉潤“五分鐘商學院”。借著這個機會再梳理一下自己讀書的方法。第一，了解作者觀點。通過閱讀序、結尾、目錄等，快速了解作者想要表達的觀點。第二，速讀全文，盡量和作者思維同步，弄懂作者的邏輯和思維方式。第三，重點細讀不懂的章節、或重點的章節。第四，和原有知識結構進行連接。PS：如果讀非現代書，還要理解成書背景?！?/p>
提升學習能力的三個底層方法
“學習本質上是一個改變我們假設的過程，因為我們的所有決策都是在自己的假設下做出的?！薄酒鋵嵕褪翘嵘J知的過程嘛，說得那么俏皮。】
“學習臨界知識最方便的教材，其實是復盤我們每天的生活?！?/p>
“拿過去的假設來過今天的日子，卻在期待未來全新的不同?！薄倦m然是俏皮話，但還是……】
作者用來提升學習能力的方法有三個：反思、以教為學、刻意練習。
反思：提升知識掌握的層次
【反思是對產生結果的原因進行分析。越接近真相的原因，越是最基本的規律，例如：供需關系等?！?/p>
訓練反思能力的三個方法：（1）從小事反思，深入突破；（2）把生活案例化處理；（3）培養記反思日記的習慣。
【從小事反思沒錯，因為生活本來就沒有那么多大事。把生活案例化處理也沒錯，不要總是關注別人教授的案例而忽視和自己更貼近的案例。寫日記還是沒錯，但日記……知識敦促自己反思、有效果地反思的方式，需要更加關注產生意外結果的原因、思維方式，然后去修正這些原因、思維方式。所以歸根結底，要關注自己的思維方式和認證層次。】
以教為學
刻意練習
【刻意練習，練習的不是動作本身，而是思考過程。我們對思考過程的思考，叫做元認知。】
【作者認為，刻意練習與臨界知識的結合，有三步，首先對基本核心知識劃小圈，也就是基本概念、底層邏輯非常熟悉；其次是將基本知識組合成更大的能力單元；第三是在能力單元之間構建認知框架。其實，并沒有什么指導意義。這就好比，我們都知道，要成為一個武術高手，第一是練好基本功：力量訓練、平衡性訓練、速度訓練、耐力訓練等；第二是學會武術套路，比如軍體拳；第三是學會套路和討論結合做到見招拆招。但并沒什么卵用，你知道了不代表你做到，做到的也不見得都知道?！?/p>
持續提升學習能力的三個技巧
記錄
定期回顧
付費購買
【作者總要考慮到讀者的接受能力，所以，花那么重的筆墨解釋why也是正常?！?/p>
第三章 發現和應用自己的臨界知識
作者自稱，臨界知識建立在兩個假設的基礎之上。
第一，很多時候，復雜的世界是由簡單的幾本規律決定的。
第二，復雜系統不是簡單的因果關系累加，而是各因素相互影響的動態系統。
如何發現自己的臨界知識
1.從自己感興趣的領域入手，學習這個學科的重要知識；
2.找到最重要的知識和原理的原始出處【這一步是不是可以理解為，驗證這些知識和原理的正確性？那作者除了一萬小時理論之外，為什么不用別的例子？真的這么容易？】
3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識；
4.沒有解釋的時候，想辦法尋找或者自己創造一個假設，并驗證
如何應用臨界知識
【作者說，“在不同的場景中、不同的時間里，重復應用一個臨界知識”，其實就是——刻意練習。如果場景、時間不夠多怎么辦呢？作者又告訴我們了，多“讀書”！比如訂閱號什么的。然后把新的知識用舊的知識解釋，或者鏈接到舊知識上面。怎么可以練習？作者說了兩點，“抓住本質、大量持續練習”，其實就是了解方法的底層原因，以及多刷題?！?/p>
預見性認知
“有兩個人知習慣阻礙著我們獲得預見性認知：應激性反應和單因果思考方式。”
“如果思維帶寬被眼前的危機占滿了，就沒有多余的空間來考慮長遠?！薄揪褪峭猎捳f的：不要陷進去嘛～】
結構性反應與系統化思考方式
【真的很不建議作者自創這些名詞，因為非常不方便和原有的知識框架作鏈接。其實作者想說的就是，要透過現象看本質，具體說就是，要學習現象背后的底層邏輯、底層理論，然后去預測未來。而不是通過現象看未來。】【很像以前學歷史時的直接原因、根本原因?！?/p>
看不見的設計
作者借互聯網產品在運營和贏利點的設計，說明臨界知識在預見性認知中的重要性?！镜拇_可以用作者景區設計的知識去理解一個互聯網產品的思維，但這是產品設計的基本思維吧…】
用臨界知識構建自己的“能力圈”
【就是做自己擅長的事情??！又是創造名詞……】
第四章 案例：核心臨界知識及其應用
復利效應
F=P(1+i )^n。其實就是冪律分布。
【這一點的收獲，不在于這個復利效應模型本身，而在于——只要提高i和n，就總能到達指數增長的臨界點?；蛘呓蠤劉潤“五分鐘商學院”奇點。比如作者舉的案例：內容傳播?；ヂ摼W決定了n有可能很大，只要提高i，也就是內容質量，就總有觸發臨界值的一天。是不是很雞湯？】
概率論
【當面臨選擇時，可以采用加權平均值的方式計算平均值，然后對比進行選擇。權數就是事情發生的概率。
概率論告訴我們，如果一件事有發生的概率，當持續做這件事的時候，它就必定會發生。比如：我們搖骰子想要搖到6點，一直搖下去就一定會發生；比如推理小說有這樣一個詭計，多次針對一個人的機關，就一定會把他殺死；比如彗星撞擊地球的概率，時間夠長時一定會發生。所以，要持之以恒。
另外，很多事情需要像投資公司那樣去選擇：持續選擇賠率最高的投資，一定會獲得超額回報；同時，做好風險防控。】
黃金思維圈
黃金思維圈的最基本應用便是：你遇到每一件事情，首先間“為什么”，也就是，問自己為什么要做這件事。
作者的方法是，凡事追問5個why?！疚矣X得這個靠譜】
例如：營銷時，營銷why，營銷你為什么存在、存在的價值。
【其實，比如了解客戶需求、了解公司/上級方向，就是在問why的過程。】
進化論
【擁抱變化，沒什么好說的。名字又是故意起的吧】
系統思考
“系統思考后得出最高效的方法總是反直覺的。
我們習慣用簡單的因果關系理解世界。當因果關系在系統中有延遲之時，我們就很難看到背后的運作規律?！?/p>
系統思考的方法：
關注“關系”而非“事物”。【也就是關注事物之間的關系、相互影響，而非實物本身?！?/p>
二八法則
我們人脈圈中那20%的關鍵人是，和我們擁有差異資源的人。【不要誤解】
人際關系的“結構洞”
如果A的人脈網絡和B的人脈網絡沒有交集，那就說A和B之間存在一個結構洞。也就是說，B是A的非重復關系人。你們之間屬于弱關系。把弱關系轉成強關系的方法之一是，和弱關系進行1對1的深入交流。這里面就有很多技巧了，比如：自我暴露【就是情感過山車呵呵】
而從信息效率的角度看，你的人脈關系中20%的非重復關系人在獲取信息方面發揮著80%的作用。也就是說，你要在你的朋友圈中盡可能多地增加“非重復關系人”，也就是說，你需要增加與你先有朋友圈關系背景不同的新朋友。
人脈蜂窩：從串聯到并聯
就是你介紹幾個互不認識的朋友相互認識，形成網絡，會增加人脈網絡的穩定性，且有利于產生新的信息。
人脈，不是私有財產。
安全空間
小概率事件必然發生?！驹偌由夏贫伞?/p>
方案一：冗余備份
完整備份、關鍵備份、Plan B。
“Linkedin（領英）和 Paypal（貝寶）的劍始人霍夫曼有一個非常著名的ABZ理論。
A計劃，是你目前能夠長期從事，并且得持續投入的工作，例如你現在的工作。
B計劃，是在A計劃之外，你應該給白已創造的新職業機會。萬一A計劃有問題，你可以有應對的方案。
Z計劃，是用來應對最糟糕狀況的備用計劃，即假如有一天，你倒霉透頂，你的A計劃和B計劃都失敗或失效了，你應該有一個可以保證自己生存的計劃。比如，存足夠的錢，在半年沒工作的情況下，生活質量也不會下降。
方案二：精簡
減少做決策的次數以提高決策勝率。
靠等待賺錢或成功：避免犯錯。
方案三：構建反脆弱的安全空間
把一個要水擔極端嚴重后果的系統，變為一個持續承受小沖擊的系統。
【全書重點是作者提出的一個叫做“臨界知識”的概念，這個知識是不受行業、領域的限制而通用的。其實就是引導我們去挖掘現象的本質、底層的規律和基本邏輯。像數學、物理學，是各個學科的基礎，像心理學、經濟學也是現代人類社會、經濟等的基礎，所以很多不同行業、不同領域的現象，都可以從這些底層學科里找到答案。所以本書的啟發之一，就在于讓我們重視“基礎學科”。
其實和構建個人知識結構的思路沒什么不同。
在這里再次梳理一下。所有學科、經典的底層都是數學、物理等學科，也就是大學、中學學過的課程。
構建自己的知識結構，首先，就是要閱讀經典，校園里的基礎學科自不必說，再往上的各個領域的經典，比如：微觀/宏觀經濟學，各種類型的心理學、哲學、歷史的大部頭著作等等，這相當于知識架構的地基。
有了底層基礎之后，第二步就是主題閱讀。找到每個領域的主題書單去閱讀，書單可以百度、可以看經典書目的參考書，以此去豐滿知識架構。
第三步，就是在此之上，不斷地把新知識鏈接到老知識之上，可以閱讀每個領域的暢銷書、新書。這個鏈接的過程，其實就是找到底層邏輯的過程。】
