人生最大的遺憾就是一生努力攀巖,到達山峰的時候卻發現自己爬錯了山頭!
我們能夠很清晰的看到比爾蓋茨900億美金和身無分文者之間的差別,但是對于不同人之間知識體系上的差別,則少有特別的直覺,這固然有缺乏錢幣這樣的可量化標準有關,也更和缺乏對于知識體系構建本身的認知有極大的關聯
問題解決之道,在于通過解決一個上層的重要問題,讓下層的一系列問題自然消失。知識體系的構建也有所類似,只要抓住本質,就可以讓知識體系的構建卓有成效,進而讓知識發揮出他的復利價值:
知識體系的有效性
目前公認的有效知識體系,一種是基于數理體系的科學知識,另一種是基于實驗心理學退相干以后的行為科學知識
有效的知識體系的特征,是建筑在一個穩固的基礎之上,而不是「水面上」的知識體系,如果你在「水面上」構建知識體系,就會產生大量的知識沉默,相信這張冰山圖,大家并不陌生:
如果你需要重構自己的知識體系(跨行業,跨學科),有一個好消息是,知識體系的平行構建過程,你可以獲得2-3倍的速度加成,這要感謝 Tolman(托爾曼)的潛伏學習理論
知識體系的構建速度
在確保知識體系構建有效性的基礎上,知識體系的構建速度就顯得異常重要了,知識體系的構建速度取決于兩個方面,一方面是你對于知識構建的「態度」,另一方面是你知識構建的過程是否具有「系統性」,前者決定你是否擁有建一座房子的意愿,后者決定你建起來的房子能抗住幾級地震
「態度」雖然很多時候是被逼出來,并逐漸內化成為習慣和認知,如果你是一個幸運兒,我推薦你可以嘗試實踐「富蘭克林道德養成方法」,具體可以參考《富蘭克林傳》,效果極其顯著
在1785年,當79歲高齡的富蘭克林開始回憶自己的傳奇一生時,他用了整整15頁來敘述自己在年輕時所進行的以上習慣方面的特殊鍛煉
Android 上有一個富蘭克林頭像的叫做「自我修養」的 APP,iOS 求推薦~
「系統性」則是一個相對的概念,看書比碎片閱讀更具有系統性,主題閱讀比閱讀單本書更具有系統性,主題閱讀外加專家交流比單純的主題閱讀更具有系統性,每個人所具有的資源不同,可以按照自己所擁有的資源,選擇更系統的方式進行,至于系統性的判斷標準,我推薦采銅老師的半衰期理論:
首發(公眾號:馬文at小丑魚)長期修訂(簡書:馬文Marvin)