人生最大的遺憾就是一生努力攀巖，到達山峰的時候卻發現自己爬錯了山頭！

我們能夠很清晰的看到比爾蓋茨900億美金和身無分文者之間的差別，但是對于不同人之間知識體系上的差別，則少有特別的直覺，這固然有缺乏錢幣這樣的可量化標準有關，也更和缺乏對于知識體系構建本身的認知有極大的關聯

問題解決之道，在于通過解決一個上層的重要問題，讓下層的一系列問題自然消失。知識體系的構建也有所類似，只要抓住本質，就可以讓知識體系的構建卓有成效，進而讓知識發揮出他的復利價值：

知識體系的有效性

目前公認的有效知識體系，一種是基于數理體系的科學知識，另一種是基于實驗心理學退相干以后的行為科學知識

有效的知識體系的特征，是建筑在一個穩固的基礎之上，而不是「水面上」的知識體系，如果你在「水面上」構建知識體系，就會產生大量的知識沉默，相信這張冰山圖，大家并不陌生：

如果你需要重構自己的知識體系（跨行業，跨學科），有一個好消息是，知識體系的平行構建過程，你可以獲得2-3倍的速度加成，這要感謝 Tolman（托爾曼）的潛伏學習理論

知識體系的構建速度

在確保知識體系構建有效性的基礎上，知識體系的構建速度就顯得異常重要了，知識體系的構建速度取決于兩個方面，一方面是你對于知識構建的「態度」，另一方面是你知識構建的過程是否具有「系統性」，前者決定你是否擁有建一座房子的意愿，后者決定你建起來的房子能抗住幾級地震

「態度」雖然很多時候是被逼出來，并逐漸內化成為習慣和認知，如果你是一個幸運兒，我推薦你可以嘗試實踐「富蘭克林道德養成方法」，具體可以參考《富蘭克林傳》，效果極其顯著

在1785年，當79歲高齡的富蘭克林開始回憶自己的傳奇一生時，他用了整整15頁來敘述自己在年輕時所進行的以上習慣方面的特殊鍛煉

Android 上有一個富蘭克林頭像的叫做「自我修養」的 APP，iOS 求推薦~

「系統性」則是一個相對的概念，看書比碎片閱讀更具有系統性，主題閱讀比閱讀單本書更具有系統性，主題閱讀外加專家交流比單純的主題閱讀更具有系統性，每個人所具有的資源不同，可以按照自己所擁有的資源，選擇更系統的方式進行，至于系統性的判斷標準，我推薦采銅老師的半衰期理論：

首發（公眾號：馬文at小丑魚）長期修訂（簡書：馬文Marvin）