一，桃李滿
教人數數大半輩子，如今落得在校門口數人頭看大門，每天都是些雞毛蒜皮的小事，再不用操心那幫學生仔子倒也輕松自在。
前幾日后勤組的送了幾張學生用過的舊桌子，說是幾年前的撥款終于到了，可以給學生換新桌。老李他們把稍微新一些的都搬回了家，剩下一個被刮花的留在傳達室里。
熱水開了，沖開茶葉，這樣的香味總是最好聞。
“汪老師！”
我一抬頭，透過眼鏡上方的夾角看到一個小伙子，濃眉大眼，鼻梁骨高得很，模樣倒是周正，叫我汪老師，應該是以前帶過的學生吧。見我沖他點頭笑了笑，到大大方方地走了進來，我招呼他坐下，見我眼神還是有些疑惑，他夸張地啊了一聲，問我：
“汪老師！您不會不記得我了吧？我可沒少挨您的罵，您還收過我兩本歌詞本，說我一個男孩整天捯飭這些像什么樣子。”
我一拍腦門想起來了：“我想起來了，你是那個，張…張什么來著…
張子安！”
大概是退休前幾年我和楊老師一起帶的班，班上那個最鬧騰最調皮整天花花腸子的家伙。
“那個時候像個毛猴子似的，幾年不見，一下子長成大人啦？我算算啊，今年得讀大學了吧？”
見他笑著點了點頭，我遞過一杯水，本來想問問他在哪讀大學呀，學得什么專業，想著又覺得有些啰嗦，想著要不要倒杯水招呼他。
“汪老師您別客氣，我不渴咧。我9月份就入學了，在a大，學的中文系。想想，我還是楊老師退休前一年轉學的，好多年沒回來了，今年回來看看。”
我也索性他對面坐下，拍了拍他腦門：“學中文好呀，你小子要是學數學我才要真奇怪了。”
“哈哈。”
二，眾生亭
我叫楊文遠，是2班的副班主任，今年已經是我教書的第36年，帶完這一屆，明年，我也差不多想退下來了。
七月流火，夜里已經涼快很多了，學校的福利小區已經建了很多年，住在這里的大多是認識的同事，時不時有人跟我和老汪打招呼。
道旁的林蔭路有一排電話亭，已經漸漸的沒有人再用了。學校里發的電話卡，我都沒來得及用就換了手機。當年讀書的時候，想要在電話亭打電話還得排隊。后來，到我教書的時候，學生們跟家里聯系也是基本靠著這電話亭。
那天，看到有個學生在電話亭旁抱著電話哭個不停，看身形有些熟悉，，湊近一看，是班里的學生，常如玨。
“如玨，你哭什么呀？”
她的手掌有一些墨跡，近看是一串數字，像是電話號碼。
“沒什么，老師……我就是有點想家。”見我一直盯著她的手掌看，趕緊把手掌收攏了。
想想這些孩子還算懂事，偶爾有幾個調皮的，也都是小打小鬧，小小年紀就在這寄宿學校，哪有不想家的？我安慰了幾句，也沒多說。
不過公用電話亭里，也有些趣事，那天回家，就看到有個人在大罵：“你小子有病啊？打電話到公用電話亭來，還問這里是哪里…”怕是接了別人當時沒接到，看到來電顯示才回過來的電話吧，我也只是笑了笑，最近班里有個愛找麻煩的淘氣鬼轉學走了，我和老汪也清閑了不少，我見天色還早，就去找老汪聊天了。
三，念奴嬌
初夏的周三，下午第三節，最是難上。學生們厭學狀態不好，老師們也是最乏累時間段。年級組只好讓我這個副班主任來上我們班的課。誰讓我們班有幾個出了名的潑皮破落戶呢。他們除了班主任老汪，也就服我一點。
“大家都給我打起精神來！想睡覺的起來站一下。”
唰唰，后排兩個男生站了起來，還順便伸了個懶腰。
“你們兩，站沒站相，不好好站著就給我出去操場跑圈！”
其中那個濃眉大眼的男孩子，頓時兩眼放光，很是期待：
“楊老師，你說真的呀？”
話音剛落，沉寂的教室像炸開了一樣，滿是不同音調的哄笑聲。我哭笑不得，但還是繃著臉，低聲吼道：“你想的美！不好好醒瞌睡就給我抄課文，就抄你們老是背不下來的，赤壁懷古，100遍。還有誰想睡覺的，跟他一起抄。”
班里漸漸安靜了下來，剛剛站起來的兩個男生也都坐下去了。
我講完了課文，就開始介紹課外古詩詞，畢竟新課標對課外閱讀也是有要求的，特別是古詩詞這一塊，一直是我們班的弱項。身為教研組長，我肯定得想點有效的辦法，于是就讓他們輪流在語文課上推薦古詩詞。
“這次輪到誰了？”
前排一個帶著金屬框眼鏡，看上去有些青澀的女生站了起來。她叫常如玨，是我的得意門生，班里的語文課代表，我教了她一年，印象中她一直是個學習刻苦努力，懂事的好學生。
“輪到常如玨同學是吧？來，上講臺來吧。”
“啊嗚~”
常如玨講到一半，被一聲突兀的哈欠聲打斷，從后排傳來我不用看也知道是誰，我把桌子一拍，止住了臺下的偷笑聲。
“張子安，又是你？給我站到后面去！”
想著是男生，我也就沒有太守住脾氣，我明顯看到有幾個學生被震得一顫。
誰知當事人倒是一副不以為然的樣子：
“老師，這首詩有問題，我覺得寫得不好。”
見我沒有阻止，他繼續說道：
“近鄉情更怯？他回自己家干嘛要害怕呀？里面不都是他認識的家人朋友嗎？‘不敢問來人’就更奇怪了，那是他自己的地盤，他在這里長大，在這里生活，他為啥不敢問自己的親人朋友在哪里？不是應該很想知道他們在哪，過得好不好…”
“你給我閉嘴！站到門外去，別在這里給我瞎說，自己不學還影響他人，一點羞恥心都沒有。”
生氣傷肝，但面對這些搗蛋鬼，特別是張子安，想不生氣都難。
見臺上的常如玨愣著看著門口，也許是被我嚇到了，我放軟了聲音提醒她。
“如玨，你繼續說吧。”
“恩，好……”
四，華年烈
“歡迎大家來到2班，我姓汪，三點水，一個王字那個汪，從今天起，就是大家的班主任，也是大家的數學老師。”
新開學第一天，我又開始帶新的班，又和老楊搭檔，最好這個班上能少幾個調皮鬼，我倆也省點心。
“啊？班主任教數學呀？我最討厭數學了。”
我不想在剛剛見面就發脾氣，我看了看，是一個濃眉大眼鼻梁骨挺高的男孩子，看上去小刺頭是新剪的，撅著嘴一臉不高興。
我裝作沒聽見，繼續說道：
“那么下面，我開始點名，點到名的同學，答到，然后站起來一下，我也認識認識大家。”
“畢霞飛”
“到”
“李立毛…李立毛？李立毛同學沒來嗎？”
我望了望臺下，一個個子挺高的男孩子站起來，抿了抿嘴：
“老師…我叫李立麾，那個字…念麾，不念毛。”
“哈哈哈，老師也會念錯字呀，好蠢！”
一聲突兀的笑聲傳來，我一看就是剛才那個說討厭數學的男孩子。“這位同學，我忍你很久了啊，你很愛插嘴是吧？你沒有念錯字的時候嗎？難道在別人做錯的時候你就只會嘲笑別人嗎？”
班上的偷笑聲，漸漸小了，我繼續點名：
“常如玉…常如玉同學到了沒有？”
“到…”
我原本有些煩，但看到一個女生怯生生地站了起來，也值得耐著性子說道：
“老師叫你要站起來答到，知道了嗎？”
她點頭坐下，我嘆了一口氣，今年還是一如既往地累呀！
課后，我剛要離開教室，被一個女生給拉住，好像就是剛才那個叫了半天不肯起來的女生。
“有事嗎？”
我盡量讓自己的聲音柔和些。
“老師，我…我叫常如玨，不是常如玉，玨，是不是普通的玉，是玉中之王的意思。”
我看著面前這張有些稚嫩的臉，又看了看身旁瓷磚印上的自己的臉，自嘲地笑了笑。
“…這樣呀！
對不起，老師認錯字了，老師向你道歉，老師保證，下次不會再犯了好不好~？”
眼前的女孩笑了笑，轉過身回到了教室，一同轉身的，還有趴在窗臺上看了我們很久的小刺頭男孩。
五，夕陽調
張子安那小子轉過頭如最開始那般對我笑了笑：“汪老師，我留個您的電話吧，下次叫上楊老師，咱們仨喝酒去！”
我拿出平時不太用的智能手機：“你自個兒存一下，這手機是我兒子才給我買的，我不會用。”
他禮貌地接過手機按了起來，我接著說道：
“我們那時候都是用電話卡打電話，學校里發的卡都用不完。”
他沒有抬頭，繼續按著我的手機：“是呀，我們讀中學的時候還在用電話卡呢！那時候我們家里只有一臺座機，還帶來電顯示的呢。現在，人手一臺手機了。”
他把手機還給我，我接過，他繼續說道：
“說起來，還有一次呀，看到一個未接電話，我給回過去，結果那頭說，你小子有病呀，這里是公用電話亭咧。”
“哈哈，可不是嗎？你小子，啥陌生電話都給回。”
“汪老師，這桌子和我們當時用的好像！”
我喝了一口茶，笑道：
“可不是嗎，這就是你們用的那批桌椅，前幾天才送來傳達室的，用的久了，都被劃壞了，前前后后，都是劃痕。”
對面的小子站起來，沖我笑了笑。
“你等著，我還是給你泡杯茶吧，說這么多話，嘴巴不干呀！我這還有餅干，你吃不？”
“好咧！謝謝汪老師。”
那孩子笑起來還有兩個酒窩，小時候調皮得很，長大了倒是個懂事孩子，泡茶的間隙，我見他轉過身觀察著那張桌子，手掌不住地摩擦著那些雜亂的劃痕。突然，他停住了手掌，湊近桌子，細細查看著什么，看著看著，本來攤開的手掌想要握成拳，卻好像突然沒了力氣。
“…汪老師，還是不用麻煩了，我還有點事…我…我得回去了。”
我放下手中的餅干和茶葉，耳邊熱得快還在運作，一壺熱水還沒完全燒開，這孩子的聲音似乎都不太一樣了。
“你大老遠過來，不進學校看看？你們這些學生返校，不都是得看看以前的寢室和教室嗎？”
那孩子透過傳達室的窗戶看了看學校，冬時天涼，花都謝了，只有碰著書本的雕像，多年不變地立著，他彎了彎嘴角：
“不了…老師再見。”
“好咧！”
幾天后，老楊來看我，我跟他說起張子安的事，見老楊一臉感慨，我拍了拍他的肩膀：
“哪個孩子初中那會兒不調皮？你看把這課桌劃的。”
老楊順著我的目光看向書桌，我繼續說道：“你看，這字兒都寫錯了，長安的長字，它寫個非常的“常”哈哈，現在的小娃兒，不知道從哪本書上看來的詞，就到處亂刻…常安常安，也不曉得是什么意思…”
我見老楊看了那個陳舊的課桌許久，沒有再說話。
六，歷春
午后，一絲溫暖的風吹過，老汪搬了兩張椅子，和老楊一起曬著太陽。老楊喝了口茶，不經意地問道：
“張子安他，有沒有進學校去看看？”
老汪搖了搖頭。
老楊的目光有些閃爍，他想起了一首多年前自己學生在講臺上念起的詩。
冬日的校園再次被陽光籠罩，寒暑過盡快被忘卻的春天又要到了。
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
終
