教育年底征文活動
教育專題有獎征文活動 | 開炸了！
教育專題
主題1：家長教育主題
文丨薔薇下的陽光
我是一位老師，也是一位媽媽，看到這個活動的時候，心里還是有些按耐不住想寫的沖動，多少次看到一些文章對學生怎么怎么評價，對學生怎么怎么教育，前不久看到一個新聞，是一個關于家長給孩子檢查作業的事情，是一位媽媽的話語，看完那個視頻，我也深受感觸。
我們很少去寫怎么教育家長，更多的是怎么教育學生的話題，所以，今天，我想寫寫自己的看法，不喜勿噴哈！僅此只代表我自己的想法。
以身作則方為親
很多時候，我們都忽略了自身的原因，作為家長，我們更多的是把期望放在了孩子的身上，卻沒有發現自己身上也存在著種種原因。
教育是多方面的，不僅僅是學校和學生的責任，我覺得最重要的還是家長本身，我遇見很多家長，自身文化水平不高，卻能教出一個好孩子，自身文化水平高的反而教出來的孩子并不好，這是什么原因呢？這不是家庭教育的問題，這是家長的原因。
學齡前的孩子，最注重的是言傳身教，親愛的家長在這個時候，你一定要注意自己的一言一行，拿我兒子來說，如果我在看盜墓筆記電影或者電視，我兒子就會湊過來，和我一起看，我不反對兒子和我一起看這樣的電視，但是，更多的時候，我會和他一起看熊出沒，我會問他一些問題，比如光頭強是好的還是壞的？等等。
邊看邊會提出一些問題，來問他，其實孩子們的想象力以及表達力在這個時候是很不錯了，很多時候，我會被我兒子問倒，他的問題我也會答不上來，這就是所謂的十萬個為什么了。
言傳身教不僅僅在于這些方面，比如，我和兒子出去，看到田野里片片稻谷，他就會問我這是什么，我就會告訴他這是稻谷，我們的吃的大米就是來自于稻谷，當下次再路過那里的時候，我就會再一次提問他，大米是來自哪里的呀？他就會馬上答出來。
我想要的效果出來了，無需刻意去問，反倒會讓孩子們記得更牢，這便是學齡前的孩子，家長是如何教育的，你千萬不要說自己家庭教育很好，很多因素不單單是家庭的原因，更多的是父母自身，也可以這么說，家長應該與孩子一起進步，一起學習。因為孩子們是有樣學樣的，家長懶，造就了孩子也會慢慢變懶，到最后，你怎么催他都無濟于事。
到了小學階段，作為家長，更多的是和孩子們一起預習，一起復習，無論你多忙，我相信夫妻兩個人總有一個人晚上有那么點時間，不要說太多的借口，什么什么沒有時間，哪怕是十分鐘，也是可以抽出來的，停一停手中的手機，陪一會孩子，不要只對孩子發火，孩子需要你的鼓勵。
我帶過的孩子，從幼兒到六年級，遇到過各種奇葩的，不要試圖去懷疑孩子的學習能力，你自身呢？作為家長，我想現在的家長應該都能解決小學三年級以前的題目，就算不會，至少會讀課文吧？
陪一陪孩子，一起讀一讀課文，我發現一個問題，很多二年級的孩子，不識字，甚至連拼音都不會，這些不是老師的原因，也不是孩子自身的原因，更多的是在家長的身上，三年級以前，孩子的自覺性不高，需要家長花點心思陪陪他們，真的，這個要求一點都不高，孩子們只是需要你們的一點陪伴，你可以陪他一起閱讀，和他比賽，這樣一來，我相信孩子們的積極性也會提高，我相信，這一點你能做到！
真的，孩子們看到自己的父母也在認真學習，那么他們也會積極向上，但是如果孩子們看到家長是在玩手機，只是一味地催促孩子快點完成，那么孩子的逆反心理就會越來越強，他就會跟你反著來。
忠言逆耳利于行
我見過一個幼兒的家長，那是我剛畢業那會實習的學校，那個孩子很可愛，五歲，家里十分有錢，只是她上面還有一個姐姐，我猜測后來她媽媽扇她巴掌的原因大概就是她不是男孩子吧。
那次，我在教室里上課，他們都是一群五歲左右的孩子，注意力本來就不會太集中，集中的時間也很少，但是她媽媽在門口到她開小差了，然后沖了進來，啪啪兩個巴掌扇到了她的臉上，她才五歲呢，如此，真的好嗎？這樣的家長其實還有很多。
不明事因，就先動手，從來不先問問原因，你們知道孩子們心里在想什么嗎？你們知道他們是多么希望得到父母的理解嗎？青春期叛逆期的孩子們，你們去關注了嗎？為何會有那么多孩子走上不歸路，難道真的是因為他不想學習，他想學壞嗎？
不是的，他們其實想得到家長的一點關注而已，他們只是希望父母能夠多陪陪他們，忠言逆耳利于行，有時候，陪陪孩子，聊聊天，走進他們的心里，那樣比動手來得更溫柔，如果我兒子做錯事了，我也會打，但是在打之前，我會先問清楚，曉之以理，動之以情，孩子們也是能夠理解的，所以，請學會傾聽。
家長們，我不是要針對誰，我只是站在一個家長的角度來寫這個想法，因為我看到了太多這樣的情況，不要說新聞了，現實中就有那么多的個例存在，每年，不知道有多少孩子因為壓力，選擇輕生，是因為他們真的不想活了嗎？不是的，他們只是想要得到家長與老師的耐心鼓勵，而不是一味催促他們，該努力了，不努力就考不上了，壓力大，沒有錯，但是如果，站在孩子的角度去想，他們這些壓力都是來自哪里呢？
是家長？是老師？
我想每個人心里清楚，我兒子，現在中班，我可以說，小班到中班，他的進步是畫畫，更多的是玩，孩子就是需要玩，需要調節，兒子沒上幼兒園前，不會普通話，好多人說，怎么不會普通話啊？
我想說，我們不都是這么過來的嗎？誰一出生就會普通話呢？到現在中班，他的普通話也沒有人教過他，都是他自己學的，一口流利的普通話，連我都不太習慣了，親愛的家長，多給孩子們放點假，多陪陪他們，學業已經很繁重了，何必再課外輔導？何必相互攀比？
如果在家里，家長能夠陪孩子一起學習，我想這才是最好的氛圍，學習是孤獨的，活到老，學到老，那么家長們，一起學習吧，時常傾聽他們的心聲。
少些課外輔導，多些陪伴，你會發現，孩子們會樂觀許多。
別總推三阻四
很多家長總是動不動就投訴哪個老師怎么怎么沒教好，這一點，我是站在教師的角度上去寫的，雖然我沒收到過很大的投訴，但是我發現，我的壓力一點都不亞于學校的老師，在江蘇那會，我們檢查作業，總是會來自兩方面的原因：一方面來自于學校老師，一方面來自家長。
第二天學校老師檢查作業發現有錯，第一時間就通知家長，說怎么檢查的？然后家長就會找到我們，說我們怎么怎么不負責。
其實，作為家長，我一點都不理解他們，站在他們的角度去想，我覺得他們把所有的責任都推到課外輔導老師的身上，有多少輔導老師被投訴，以至于被開除，這樣的做法是對的嗎？親愛的家長，老師不是神吶，如果學生作業全對，又有何意義？他真的理解了嗎？
很多家長不明事理，說你們怎么輔導的，都錯的！
我無語，也不想解釋什么，當然，也會遇到一些很不錯的家長，那是我所感動的，那一次，孩子的作業本上有一道題目是學校老師批錯了，這位家長沒有直接來質問我，而是講出了她的理解，她問我學校老師是不是批錯了，她算出來也是這個答案，我跟她說，我也是這個答案，而且問過好多老師，都是這樣，然后這位家長第二天就去找學校老師了，結果，確實是老師批錯了。
我喜歡這樣的家長，喜歡學習的家長，喜歡認真思考問題的家長，換做那些無理取鬧的家長估計就會……
這是個例，我只想通過我所遇見的，傳達給各位親愛的家長，我是老師，但我也是家長，我很能理解你們，但是也需要家長理解我們，家長的自身原因真的很重要，別總把一切都推到別人身上，你的一言一行，在你的孩子身上也會體現出來，所以，多些耐心，多些鼓勵，多些理解，多些溝通。
家長不是花錢就可買來孩子的進步的，有時候只會適得其反，有時候，我真替這些孩子著急。
僅代表個人想法
以上只代表薔薇個人想法，也許會被噴，但是我也是實話實說，實話說，現在的家長都是高文化，相信你們能夠做到陪伴孩子的點滴時光，陪他一起玩，一起學習。
最后，對家長教育總結幾點：
1.學會陪伴，學會與孩子同行
2.學會耐心，學會鼓勵，學會傾聽
3.言傳身教，以身作則
4.忠言逆耳利于行
5.多些關注，多些理解，多些溝通
我相信，做到了這些，你會感覺到孩子不一樣的進步！
