圖片發(fā)自簡書App
我知道這本書的底層代碼就是循環(huán)。在看完班長的授課記錄后，我發(fā)現(xiàn)一個非常好的對生和死的解讀，感覺特別適合和孩子談一談。把它摘抄在這里。
人有生物意義上的，也有精神意義的。
人的精神生命，會在精神領(lǐng)域參加循環(huán)。一個人雖然死了，但是他的影響還在，他的書很多人在看，他寫的詩還有人在讀，他創(chuàng)造的藝術(shù)還有人欣賞，他建的房子還在用。如：孔子的思想影響了世世代代的中國人等等。
人的自然生命，會在自然世界里循環(huán)。人的肉身會化灰、化土，在自然界里循環(huán)，許多時間以后，可能會變成花草，可能會變成動物，運氣好就再變成人。這一點和佛家思想是共通的。
從信息論的角度，每個生命都是由信息組成的。一方面，基因是一種信息，可一代代地遺傳下去。這也是告訴我們?yōu)槭裁凑f一個新生兒的降生，其實并不是一張白紙，他的許多信息其實在不斷地分裂和聚合的過程中已經(jīng)被安排好了。英尺，我們不必和孩子的某些天性爭辯，因勢利導(dǎo)是非常重要的。另一方面，你的思想也是一種信息，通過文字、歌曲、口口相傳等方式流傳下來。
人最終，就是把自己的信息，傳遞到萬事萬物中。與萬事萬物融合在一起。看到這里，我也釋然的，放下了生死，我們會過的更幸福。
