學習興趣、學習動力、良好的行為、習慣，都是賞識、鼓勵和引導的結果。
對于孩子不要一味的說教，那會適得其反，要用溫柔的語氣，去鼓勵他。最好能記錄哪些鼓勵的話能讓孩子開心，哪些話能讓孩子失落，從而來改變自己在語言中的不當，導致孩子情緒的低下。不要一味的去指責，要賞識某些好的行為，并獎賞他，找出他的優點，不要很籠統的去贊美和夸獎，這是沒意義的，如你很棒，很聰明，要找出他其中特別的地方夸獎他，提高他的積極性。孩子做的好的時候要獎賞他，不要做錯的時候獎賞，那是哄，并不能到達一定的效果。可以適當的在孩子面前示弱，用信任的行為來激發他。對著他說話要降低你的語調，放慢你的語速，放柔你的音質，讓他感覺你是認真的在跟他聊天，而不是批評和指責。獎賞的語言需要好好的去學習，任何事情不是一促而就的，需要慢慢的學習，進步起來。
