笑來老師說：所謂的“個人財富自由”，指的是某個人再也不用為了滿足生活必需而出售自己的時間了。

我們一生所做的所有事，都在消耗著同一樣東西——只去不回的時間。這樣看來，每個人每一天所擁有的財富都是一樣的！這樣想來，老天真的是很公平啊！如果把時間當作我們的資本，那我們每時每刻都在進行投資，差別就在于，這個資本被我們投資在什么地方。不同的人有不同的投資方式，這就導致了人與人之間的千差萬別。

時間是不可再生資源。我們每天都在出售時間，那我們有沒有想過：如何讓自己的時間投資獲得更高的收益呢？

把時間投資在專業上，打磨專業技能，可以找到一份高收入的工作，讓自己的單位時間賣出盡可能高的價錢。

把時間投資在產品上，打磨產品，可以給產品賣一個好價錢，獲得更高的收益。這就是重復出售自己的時間，可以獲得雙倍甚至無數倍收益。例如，作家花一年寫了一本暢銷書，也許可以賣幾十年。

把時間投資在鉆研如何購買他人的時間上，用盡可能低的價格買到能創造出盡可能高價值的時間，可以獲得的收益就很難計算了。這看上去是那些做生意、開公司的人要去考慮的事情了。

對于像我這樣既沒有自己的產品、又沒有自己的生意可做的人來說，如何讓自己的時間，獲得更多的收益呢？

那就是在出售時間的同時，除了要打磨自己的專業技能，還要多思考問題 。

有些人教了一輩子書，學生的觀念已經發生了翻天覆地的變化，但他們教書的理念、方法、過程，可謂是幾十年如一日，始終就沒變過，當發現無法應付學生的種種問題時，就說上一句：現在的學生，真是越來越難教了啊！總之，問題都出在學生身上，自己一直都是這么教的，所以自己沒有問題。

還有另外一些老師，碰到同樣的問題，會思考，以前也用這個方法，現在行不通了，這是為什么呢？然后找到問題的癥結所在，調整心態，改進教學方法，提升教學理念。

這兩種做法，出售的時間是一樣多的，前一種始終在原地踏步，后一種卻在解決問題的過程中，獲得成長。

有人會說，你說的這個，和財富自由有什么關系？

有。

想一想那個問題：什么是財富自由？所謂“財富自由”，其本質上，自由的，不是財富，而是時間。

在工作中，當我們每次遇到問題，都不是抱怨，而是想辦法解決，是不是會積累很多應對問題的方法呢？以后再碰到相似的問題，就可以信手拈來，豈不是節省了許多時間？

以做班主作為例，帶班第一個學期的前半學期，會比較累，因為要引導學生養成一些好的習慣，形成良好班風，學會自我管理。這階段，要解決的問題非常多。但是到了后半學期，班級開始慢慢走上正軌，班主作就可以逐漸淡出學生視線，由學生自己管理自己了。帶的時間越長，越輕松，后期甚至可以做甩手掌柜。這就是為什么同樣做班主作，有些老師看上去很輕松，有些人是“按起葫蘆又起了瓢”，到處滅火，忙得不可開交；有些班主任從來不用苦哈哈地加班，有些卻要早晚都去盯著學生，真可謂“起得比雞早，睡得比狗遲”，還是忙得不可開交。

而且，如果連續帶同一個班兩年或者三年，我們就可以為自己節省出許多的時間。在后期節省出的時間內，可以閱讀、研究教學、寫作、學一項新技能。提升自己，是永遠都不會吃虧的。能力提高了，不一定能發財，但比同年齡的人的收入肯定會更高。再者，當自己的成長通過長期積累之后，說不定將來的某一天，你就會獲得數額更大的財富。未來雖然不可預測，但我們要對未來充滿希望。

我們最想要的，是解決了生活必需之后，還能獲得時間上的自由。有了時間上的自由，才會有心靈上的自由。心靈自由，是我們一生的終極目標。有了心靈自由，才能過一個自己說了算的人生。

財富，只是獲得自由的工具。