13224 有人說教師是陽光下最神圣的職業，那我覺得幼兒教師是最幸運的職業。孩子是最純真無邪的教育對象，她們天真純潔的像一張張白紙。作為幼兒教師的我們，是除了幼兒的家長外，陪伴她們童年比較重要的角色，我們能和孩子共赴一段她們人生中最天真無邪的旅程，何嘗不是一件值得感恩的事情！ ? ? ?
? 初入幼園，相見恨晚
? 談及實習，心中感慨頗多。先是選擇自主實習還是跟著學校實習；再是從西羊市幼兒園調到新星幼兒園；從小班調到大班；從負責幼兒生活方面的保育員到助教。這三個多月的實習期讓我受益匪淺，讓我從一個孩子的角色成長為一個可以照顧孩子的角色。邂逅了天真無邪的孩童，結識了給我傳授經驗的好老師，積累了豐富的幼教知識經驗。總而言之，從不后悔自己選擇的幼教之路，初入幼園，相見恨晚……
任教經歷，銘記在心
案例：入園焦慮嚴重的鑫鑫
? 鑫鑫是一個聰明愛笑的寶貝，他是和我同一天進入幼兒園的。當時的我是以一個實習生的身份踏入幼兒園的第一天，鑫鑫也是第一天上幼兒園。那會兒已經是幼兒園開學第二周了，其他幼兒的入園焦慮基本都已經減緩，只有剛入園的鑫鑫比較嚴重。他抱著媽媽的脖子哭個不停，淚珠順著小臉滑落到他媽媽的肩上，浸濕了他媽媽的衣服，看的我直心疼。可是作為剛步入崗位的我那時束手無措，站在旁邊瞎著急，經驗豐富的榮老師過去抱了抱鑫鑫，說老師帶你和媽媽去玩游戲，過了一小會兒，鑫鑫的注意就集中在了游戲和玩具上。就這樣持續了一周多，每次鑫鑫依戀家人的時候，我就會模仿榮老師的辦法：安慰鑫鑫，再幫鑫鑫把注意力轉移到游戲或其他活動中。就這樣，三個多月過去了，鑫鑫從愛哭鼻子變得活潑愛笑了，讓我很是欣慰……
分析：幼兒入園焦慮的緩解
幼兒的分離焦慮是幼兒入園適應的最大障礙。作為幼兒教師，幫助幼兒緩解分離焦慮，盡快的適應和融入幼兒園生活，是我們的責任和義務。讓幼兒成功地邁出走向社會的第一步，需要家園合作：
【1】家長應該積極主動做好幼兒的入園準備。第一，提高幼兒的生活自理能力，例如：學會獨立吃飯，基本自理大小便等。第二，不要讓幼兒過度依戀父母，讓幼兒盡可能多的和更多人接觸，避免只和父母接觸。第三，萌發幼兒對入園的向往之情，如平時和幼兒的交談中，滲透一些幼兒園好的話題，讓幼兒不再恐懼并喜歡去幼兒園。
【2】教師應充滿愛心和耐心，幫助幼兒盡快適應集體生活。心理學研究表明：幼兒的情緒具有易受感染和相互影響、不穩定、容易外露等特點。作為在這一環境氛圍中占主導地位的幼兒教師，言談舉止要更多的體現出足夠的耐心和愛心，幫幼兒盡快的親近和融入集體中。第一，創設濃厚的人文環境，建立幼兒的歸屬感，例如：叫幼兒的小名，給幼兒媽媽般的關愛。第二，用游戲或玩具轉移幼兒的注意力，讓幼兒的注意力投入到玩具或是和其他幼兒的身上。采用科學的方法，幫助幼兒緩解分離焦慮！
感恩~有幸邂逅你們天真
? ? 時光總會在最不經意的時候溜走，三個多月的時間就好比三天，。我們對彼此的了解還不夠多，卻感覺認識了好多年一般。在新星的日子里，是我初入幼教行業大門的第一步。在小六的時光中，我感受到家人一般的溫馨和快樂：有可愛天真的小寶貝們，時不時的給我一個暖心的微笑和話語；有經驗豐富的公事伙伴們，在我棘手的時候給我耐心的指導。
難忘，我親愛的寶貝們！
難忘，我敬愛的老師們！
? ? 感謝三個多月的相遇相知，感謝和你們共赴一段美好而難忘的旅程，感謝能夠有幸邂逅孩子們的天真爛漫！
?不說再見……
