? 手持著畫筆，不斷蘸蘸這個(gè)顏色，又是涂涂那個(gè)顏色的，一次又一次地把幾種顏色混合，怎么樣也沒辦法調(diào)出像畫本里面的顏色。兩個(gè)小時(shí)就這么消磨下去，耐心也在消磨中，最終達(dá)到了我的極限，對(duì)比自己的水粉畫和臨摹本，嘆氣：“都做了那么久，還是調(diào)不出該有的顏色，好累啊。我又在刷我的耐性。今天就到這里，下次再畫。”于是，四處走到別人的畫板前，看著一個(gè)個(gè)跟我差不多起步的人，畫出來的遠(yuǎn)比自己好看得多，說不出的嫉妒和羨慕，然后做心里安慰：“哦，她們比我有繪畫天賦。我已經(jīng)盡力了。況且我今天情緒沒那么好，當(dāng)然沒能畫那么好。”
? 但是，上個(gè)學(xué)期素描課上，我也是耐不住連畫4個(gè)小時(shí)，磨不到最后，耐性就沒了，畫也沒能繼續(xù)下去。我還是照舊的做心里安慰。一旦，沒了耐性，我會(huì)變得狂躁，甚至想對(duì)所有人甩脾氣。我開始產(chǎn)生一種情緒：厭煩未接觸過的事物。比如，素描課、色彩課、手繪課、電腦課……特別是那種老師經(jīng)常掛嘴邊的：“這位同學(xué)不錯(cuò)。練習(xí)了兩個(gè)星期，有了很大的進(jìn)步。"當(dāng)老師夸的不是自己時(shí)，我又處于怎么都沒有進(jìn)展時(shí)，耐性消失得更快。畫的不好時(shí)，順著耐性，直接放棄不做，想等自己心情不錯(cuò)時(shí)再接觸。甚至于，產(chǎn)生厭惡的情緒，不想再接觸。膚淺的，我知道自己的問題所在，卻從未有個(gè)方法來解決這個(gè)問題。似乎，在這個(gè)發(fā)展速度飛快的時(shí)代，每個(gè)人都在趕，在某個(gè)方面沒能如周圍人一樣強(qiáng)時(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生恐懼，恐懼我和別人的距離越來越遠(yuǎn)，心情也就容易暴躁起來。我找不到可以讓我有更多耐性來做我未接觸的事物的方法。
無意間，看到了路易斯海的《生命重建》，關(guān)于耐心的看法，瞬間治愈了。她如此描述：
當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，我知道，這是因?yàn)樽约翰幌牖〞r(shí)間去吸取經(jīng)驗(yàn)。我希望立刻就能完成，或正如我曾經(jīng)聽過過的，“即刻滿足都不算快”。需要學(xué)習(xí)，需要了解的東西有很多。耐心就是平和地對(duì)待生命的歷程，所有事情都會(huì)按照一定的時(shí)空軌跡發(fā)生。如果我現(xiàn)在沒有完成，將來需要我了解或?qū)W習(xí)的東西就會(huì)更多。不耐煩并不會(huì)加快這個(gè)過程，只會(huì)更加浪費(fèi)時(shí)間。于是，我深呼吸，問自己的內(nèi)心：“現(xiàn)在我需要了解什么？”接著我便耐心等著接受那永遠(yuǎn)伴隨我的幫助。
這些專業(yè)技能的學(xué)習(xí),如今來的恰是時(shí)候,我需要比我想象的還足夠的耐性去學(xué)習(xí),去了解。大學(xué)還不是真正的社會(huì)，它給我們提供了一個(gè)溫和、放松的生活狀態(tài)，我要順著這樣的生活狀態(tài)去提高我的耐性，去接觸更多未接觸的東西，克服心中的畏懼。同時(shí)，我需要的是放松心態(tài)，放松身體。最近，我可以感受到由于精神的緊張，導(dǎo)致我做什么事情都不自然，包括在課上發(fā)言，跟伙伴合作時(shí)急于表現(xiàn)卻錯(cuò)誤百出。那么，現(xiàn)在聽上歌一曲，閉上眼，放松一把吧。
