? ? ? 今年的行走活動結(jié)束了，今天看到文質(zhì)老師分享的兩篇行走美文，真的有點自愧不如，兩位老師的行走美文寫的真好！群里寫作好的老師太多了，感覺自己差太遠(yuǎn)了。

? ? ? 常常會想起上學(xué)時，自己曾是一名優(yōu)秀的學(xué)生。英語無人能比，每次都是班級第一，好像“天下無敵”，化學(xué)就沒有不會的，同桌總愛問我問題，我都能一一解答，那種優(yōu)秀的感覺真好！

? ? ? 也常常會去回憶自己當(dāng)教研組長時，每次教研活動，我都能站在臺前給老師們娓娓道來，而且是張口就能說，看著老師們用心聽講的樣子，好有幸福感！每次評課，都能受到老師們的肯定，老師們也經(jīng)常會模仿起我的樣子來評課。

? ? 第一次帶畢業(yè)班時，我用盡100%的熱情在教學(xué)生，孩子們都很喜歡我的課，上數(shù)學(xué)課就像開辯論會一樣，每每看著孩子們做作業(yè)時認(rèn)真思考的樣子，就感覺做老師很幸福！

? 都說“好漢不提當(dāng)年勇”，但我現(xiàn)在站在了事業(yè)的最頂峰，干什么都索然無味，少了激情，沒了動力，很長一段時間，我以為自己抑郁了。直到參與了教育行走，聆聽了諸多優(yōu)秀的同行們的成長故事，我才忽然感覺到，自己這幾年完全是懶得讀書，懶得動筆，久而久之，自己就頹廢了。

? ? ? 人一旦頹廢了，思想就會僵化，就會喪失思考力，喪失選擇力，喪失前進(jìn)的動力！我想，教育行走的目的應(yīng)該也是在喚醒類似于我這樣的教師吧！

? ? 共同學(xué)習(xí)，自我成長！成長也是要靠一份長期堅持下去的勇氣，我要在堅持中找回自己曾經(jīng)“優(yōu)秀”的感覺來！

? ? 不期待自己會“野蠻成長”，但最起碼要走在成長的道路上！