出色的文學(xué)作品有個共同特點，寫的是書中的主人公，也是你和我，每個人都能從中找到自己的影子。《去上學(xué)的路上》這套書也是如此，莉薇像極了每一個孩子。
像每個孩子那樣，莉薇總是磨磨蹭蹭，明明一分鐘能辦到的事兒，她也能胡攪蠻纏出個半小時的獨角戲。媽媽著急著催促她起床上學(xué)，她卻變著花樣顧左右而言其他，悠哉悠哉、極盡拖延。
身為一名2歲孩子的媽媽，盡管還不用送孩子去上學(xué)，但如此這般拖延戰(zhàn)術(shù)的戲碼也幾乎天天在上演。差不多和這個系列的《去洗澡的路上》描述的一毛一樣：我說旅寶該洗澡了，他要求講個故事再去；我說故事講完了該去了，他又提出開個大巴士再去；好不容易同意了、洗上了、洗完了，我說旅寶快來擦干吧，他坐在浴盆里樂滋滋地馬上宣布沒洗完、還要洗。每天兩場拉鋸戰(zhàn)，時長時短，終歸雷打不變。
總有忍不住耐性的時候，也許，可以閱讀一下這套書——看一看孩子到底是怎么想的？
莉薇極易受到挑逗和分散的注意力，使她的大腦異常活躍，一條在大人看來稀松平常、幾乎可以忽略存在的上學(xué)、洗澡、睡覺之路，于是成為了一條充滿奇遇和夢幻的想象之路，伴著色彩艷麗的圖畫，跳入我們的眼簾，令人忍俊不禁。
去抽屜里拿換洗衣物，變成了一場精彩絕倫的海盜大冒險；躲在浴室的門后面，就悄然變身獵豹，嗅探著金花鼠媽媽的氣息，貓鼠游戲就此上演；口渴了立馬現(xiàn)身在無垠沙漠，必須隨著駝鈴尋找水源……。
我不得不承認，我真是太佩服莉薇的想象力！似乎，她的目光所及之物，都能經(jīng)由小腦袋瓜的編排，霎時演繹成一出充滿細節(jié)的舞臺劇，并且劇情不斷跳躍、延綿不斷。
可是，這似乎又不僅僅是想象力。
我回想起，旅寶也曾指著陽臺上隨風(fēng)而動的我們晾曬的衣服，向我報告：“媽媽，你看，衣服在蕩秋千！”他還曾對著小路旁頭頂上沙沙作響的樹葉由衷贊嘆：“大樹葉和小樹葉在唱歌呢”。
書中的莉薇或許就是那么想的吧，不需要費力去“想象”。世界對她來說仍舊陌生，有那么多的事物仍舊充滿著吸引力，新鮮地包裹著數(shù)不盡的未知，她必須去感受。帶著飽滿的熱意和深深的共情，親自去感受。在這個過程中，她會不斷被吸引、不斷地聯(lián)想、不斷地類比、不斷地演繹。一次、兩次、……無數(shù)次以后，從陌生、到熟悉、到了解，慢慢才會逐漸失去興趣，最終像個大人似的，令一切回歸平淡和索然無味。
我意識到，在我眼中的拖延和貪玩，是孩子們認識這個陌生世界的一種方式，甚至是自然而然又唯一正確的方式。
因此，莉薇不能對我們熟視無睹的路和路上的風(fēng)景無動于衷。她必須受到那些風(fēng)景的挑逗！也必然感到那些風(fēng)景帶來的快樂！也難怪，旅寶對這套書愛不釋手，每一個想象場景的轉(zhuǎn)變，都能引起他咯咯咯的歡笑。
有人說，和孩子說話，要蹲下來，因為同樣的視線高度，才能讓我們真切地理解孩子。那么，我們真應(yīng)該感謝這套書的作者，讓我們有機會蹲下來，進入到孩子的內(nèi)心世界，領(lǐng)閱到那呱呱叫的開心時刻。
