"媽媽，你可千萬不要死啊！我不要你死！"? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? "寶貝，媽媽有一天會離開你，那時候的你已經很大很大了，你可以很好的照顧自己。而且雖然媽媽不在了，但媽媽的愛會永遠在你身邊，活在你的心里，所以媽媽永遠陪著你，你要勇敢的活下去！"
這是今年四月份的時候和淇淇寶貝的一段對話，那時候的淇淇正在面對"死亡敏感期"，對于死亡，孩子呈現出好奇但又很恐懼的狀態，擔憂媽媽有一天不在了，害怕自己有一天也會死去。
中國的家長有兩個問題比較擔憂，不知道如何給孩子解釋：
一、媽媽，我從哪里來？
二、媽媽，你會死嗎？
之前我面對的就是第二個。
時隔半年，淇淇早已安穩的度過了這個階段，為何今日會舊話重提呢？因為我的生命中出現了一個和我的經歷相似的事情！
下午的微信群非常活躍，我忙著給家長解答問題，忙的不亦樂乎，其中有一個問題引起了我的注意。
這位家長的提問是：
二年級的孩子要求買手機，給還是不給？
在后期的溝通中，我了解到如下信息：
一、孩子的媽媽正在經歷一段非常艱難的時期：孩子的爸爸過世了，孩子的姐姐重病，無暇顧及老二。這位媽媽的生活真的不容易。
二、媽媽的忙碌，讓老二缺失了很多陪伴，所以看似想買手機，實則"要求買手機"這一行為的背后是因為缺少陪伴，缺少愛。
三、孩子的父親之前經常陪伴孩子玩耍，父親離世之后，孩子很懷念，特別懷念有父親陪伴的日子。
當看到這些文字的時候，勾起了我的很多回憶，因為相似的經歷！
記得今年四月北京，蔡敏莉老師在《薩提亞自我療愈工作坊》上給我做的個案，其中一部分就是處理媽媽過世時的"哀傷"！
蔡老師說：當爸爸媽媽或者生命中重要的人離世的時候，如果身邊的人沒有給孩子做好哀傷處理，孩子的一部分靈魂就會跟著這個親人離開人世！在他們的潛意識里：他們多么希望親人能夠回來；他們寧愿通過自己離開來換回離去的親人；甚至有一些孩子會把自己的人生過得很糟糕，只為讓離去的人知道：你看，你不在，我過得多么悲慘，你趕快回來吧！（當然這些想法孩子是不知道的，因為潛意識是看不見摸不著的，它會決定我們的很多行為！）
我依然很清晰的記得，個案當中，當我對著扮演媽媽的同學哭訴我得思念，哭泣著請求她回來：請求她不要離開的那樣一個畫面。以及后來在蔡老師的引導下，對著"媽媽"說"再見"之后，我才明白：原來媽媽不是離開了我，她只是在另外一個緯度在另外一個塵世默默的關心著我，默默的陪伴著我長大，原來，我不是被媽媽拋棄的那個孩子，我的媽媽一直都在！（寫到此刻，我已淚流滿面，但我知道，媽媽的愛就活在我的身體里，我是一個有媽媽疼愛的孩子！）現在的我，身體里擁有者媽媽的善良，流淌著爸爸的勇敢，擁有者所有他們的愛！所以，我是幸福且喜悅的孩子！
現在的我，充滿著力量與愛！
中國的家庭教育當中，缺失了一份對于"生命的教育"，很多家庭當遇到有親人離世，會瞞著孩子，會欺騙孩子"＊＊睡著了，去了很遠的地方"，而讓孩子錯過了"哀傷處理"的最佳時期！
所以，我建議這位媽媽，可以帶著孩子來到爸爸的墓地上，告訴孩子，爸爸是離開了，但是爸爸的愛就流淌在你的血液中，爸爸只是換了一個時間和空間而已，但他依然關注和祝福著我們！所以孩子，你是被愛被關注被祝福的，我們都要勇敢的活著，因為我們擁有爸爸最完整的愛！孩子，我們要代替爸爸繼續活在人世間，活出更好的自己！
所以孩子，你要勇敢的活著！即便有一天爸爸媽媽都不在身邊你也要為了成為更好的自己而活著，因為爸爸媽媽永遠都愛你，并且在心里，陪伴著你！
最后推薦兩本書給和我同樣經歷的人：
