（1）游園
周日上午，終于辭掉單位加班的活兒，可以埋頭寫公眾號文章了。
可是氣管炎還沒好，必須再去一趟小門診拿藥。
小學(xué)一年級的兒子纏著我，要一同去。
我知道他的小心思，出了門，就能趁機磨著爸爸買點小玩意兒小零食什么的。
就遂了他的心愿吧，一兩塊錢就打發(fā)得兒子心花怒放，做爸爸的何樂不為呢？
于是先去買了東西給他。
然后去小門診。
門診在公園西門，馬路對面。
拿完藥，兒子要去公園。
依我的脾氣，文章沒寫完，干啥都沒興致。
但也真的很久沒陪孩子戶外游玩了，于是又依了他。
一進公園的門，迎接我們的是一樹艷艷盛開的干枝梅！
久在室內(nèi)，抱著鍵盤抵著屏幕與一個糾結(jié)入骨的寫作夢想死磕的我，早忘記季節(jié)時令了。
人說不瘋魔不成活兒，不知我算不算這種。
總之早忘記賞春踏青為何物了。
此刻一逢春景，卻即刻驗證了一顆愛美之心不僅為文字為藝術(shù)活著，更為天地間造化而成的蓬勃生命活著！
這一樹婷婷而立的花兒，濃縮了整個春天的柔美氣息向我拋了一個媚眼兒，秒殺了我所有矜持！
我呆立在那里！
兒子見我止步不前，只管看那一樹花，就推推我。
我回過神兒來，看看兒子，伸手摸摸他臉蛋兒，恍惚間似在撫摸柔嫩的花瓣兒，便沖他笑了笑。
兒子與春天同在，心里好喜歡！
忙摸出手機，選好角度，拍下那一樹粉艷！
隨即，詩意溢滿心頭，首句已躍然浮出——
埋首屏前竟忘身。
——整日埋頭于電腦屏幕前昏天黑地寫呀寫呀，一顆心靈倒是快活而充實了，卻竟忘記了身體的存在，這身體來自大自然屬于大自然，與神秘的心靈是有不同來源的呀！現(xiàn)在它回來了！
（2）作詩
兒子拽拽老爸衣袖，催促快走，他要去那邊玩一會兒，卻見老爸在手機屏上點點戳戳忙個不停。
第二句也有啦——
未知園內(nèi)已初春。
兒子見老爸還在忙，湊過來看。
只寫了兩句，還沒完成呢，我對兒子解釋道。
啥才寫兩句呀？兒子問。
詩呀，一首七言絕句是四句，還差兩句。
哦。
兒子乖乖地不問了。
老爸在作詩呢，就像語文課本上唐李白唐王維宋王安石宋陸游一樣作詩呢!
第三句——
偶逢勝過勤相顧。
暫時想不到最后一句，先放一放吧。
就隨兒子在公園內(nèi)走了走。
姹紫嫣紅開遍。
但就是放不下方才初見的那一樹嫵媚。
最后原路返回，再度面對那已攝入手機鏡頭的春光美景時，句子自動從腦中蹦出——
紅暖綠涼皆慰心！
（3）發(fā)表
寫完了，兒子！我語氣輕快地對兒子宣布。
快讓我看看！
兒子搶過手機，念那首老爸剛完成的詩——
理首屏前竟忘身。
什么屏前？我聽出不對，忙問兒子。
理首啊？兒子答道。
我啞然失笑。
那個字是“埋”呀，埋伏的埋！
哦，兒子仔細看了一下，嘿嘿笑了！
埋，埋土的埋，我認識。他說。
又馬虎了吧？
嗯。兒子點頭。
余下三句，他都念對了。
該發(fā)表了。我對兒子說。
咋發(fā)表？兒子問，隨即自己答：在簡書發(fā)表，對吧爸爸？
兒子知道老爸是簡書作者哩。
我摸摸他頭，贊賞地對他一笑：沒錯兒子，在簡書發(fā)表。
爸爸讓我來！兒子自告奮勇做我的助理。
我教他如何在寫草稿的“中興筆記”里點復(fù)制，然后點開簡書“寫文章”窗口，粘貼！
文章粘貼好，又教兒子上傳剛剛拍攝的照片。
哦，是這樣的呀，好玩兒！兒子拍手。
好，編輯完成，該發(fā)布啦。
等等爸爸，這里寫著38字啥意思呀？
一首七言絕句，每句7個字，四句呢？
等等我會算！兒子急忙說。
四七是——二十八,28個字呀。兒子說。
哦，加上標題呢？
兒子數(shù)了數(shù)標題字數(shù)，標題是：寫作之暇偶過公園逢春有感。
12個字，剛才28，加12，是——40個字呀爸爸，不是38個字呀？
我也搞不懂，只好向兒子老實承認。
不管它，現(xiàn)在發(fā)布！
讓我來！兒子又要當我助手。
于是讓他點“發(fā)布”。
發(fā)布完了，上哪兒看呀爸爸？兒子第一次弄這個。
點這里，簡書圖標。我指點他。
我一步步指導(dǎo)兒子點開簡書，在我的主頁點開公開文章，第一個就是。
看到剛發(fā)表的配圖的詩，兒子高興得手舞足蹈。
我又教他如何分享到微信群，以及如何在簡書投稿。
一會兒可能就有人留言點評啦！我對兒子說。
真好玩兒呀！兒子贊嘆。
（4）作文
當晚兒子寫語文作業(yè)，每天一句話——
“公園里的花開了，hen美，爸爸還為此寫了一首shi”。
（附作業(yè)照片）
