謝謝大家支持，有幫助就好。
我認為在孩子學習出錯這個問題上，一次兩次的可以不用那么緊張，有了錯誤重要的是去思考為什么犯錯，是因為沒有看清楚，還是疏忽了這個知識點。照著書批改還出錯，是沒有一個字一個字看，還是過于自信了覺得自己不用看肯定對。那下次就要腳踏實地，認真地去記，去對照。跟孩子一起找到原因，找到解決辦法，更重要。對于這個年齡的孩子來說，純粹的打罵起不到什么正向作用，畢竟心理生理都在發育，社會環境也變化著。
重點就是，不要在同一個知識點上犯第二次或者說第三次錯誤。
因為這個年齡的孩子出了錯，他們自己心里也會難過自責著急，父母如果再說他們，他們可能更加無所適從，不知所措。有的孩子會主動問老師，有的孩子就自己悶著。
如果老師愿意幫助孩子，那還可以，如果是一個不負責任的老師，可能并不會用心幫助這個孩子。
之前也發過，家長們需要做的就是，在孩子遇到麻煩的時候（無論是學習還是交友還是生活），能愿意向父母求助。要做這樣的家長，才是真的能幫助孩子的家長，孩子也會健康成長。
如果這個年紀的孩子出了錯，家長就打罵，那么他們心里就會覺得“我做錯題我父母都要打我，那我如果被欺負了，我父母也會認為是我不對。”就不敢跟父母說，這樣其實更加不好。
我在學校一直說，如果有別人欺負你們，就算別人威脅你不許告訴父母和老師，也一定要告訴。欺負人的人不是好人，壞人的約定不需要遵守。
家長：
嗯，謝謝老師指出錯誤的地方，我會改變自己，慢慢適應跟孩子的溝通，爭取都能心平氣和的說話[愉快]
還是老師的教育方法管用，昨天晚上和孩子交流，看她心情特好，我就說起了那天的事，她說是最美老師幫她解開了心結，真的非常感謝老師對孩子學習以及心里的輔導[擁抱]
是的，我覺得現在這個階段（期末考試第一輪復習）是允許出一點錯的，這樣才好知道哪里不足，去改進。當復習了一遍之后就要追求正確了。所以家長朋友們可以調整心態，我也理解大家面臨孩子升學會有壓力，我也有。我擔心他們掌握的知識不夠，在初中跟不上，不過目前來看，群里面的同學的語文課程，基本上都可以跟得上初中學習。我們的壓力如果傳遞給孩子，那就相當于在暴風雨來臨時把孩子推出去自己面對，小升初的這個時間，孩子心智進行第二次發育，他們還沒有那個能力去自己承擔。所以需要父母和老師跟他們一起，幫助他們學會面對這些的能力。
所以如果父母太緊張太焦慮，表現給孩子，孩子會被壓得喘不過氣來的。
謝謝XX媽媽[愉快]那天晚上收到您的感謝之后就有些熱淚盈眶，感覺自己幫到你們，很幸福[愉快]
家長：
老師有您的幫助孩子和我都很感動，通過那晚的談話，我的心情一下子也明朗了，我的確感動的哭過，真心的謝謝您老師[擁抱]希望您永遠做我們的朋友[握手]
[擁抱]我可能也有做得不好的地方，也有些時候方法不一定對，謝謝家長朋友們體諒。[握手][握手]
