今日學習：

1.誦讀經典弟子規7遍，朱子治家格言2遍，清靜經2遍，禮記.學記1遍，改過之法1遍，謙德之孝1遍。

2.抄寫詩詞1首，經典2篇。練字2張。

3.背詩:1篇 領袖詩詞。

4.每節課按時簽到學習和做筆記。

學習《弟子規和家庭教育》的反醒

今天晚上王局長給我們講了弟子規和家庭教育，在視頻上聽過王局長的課，今天是更近了一些，非常感恩丁正芳和盧玉波讓我有這么好的學習機會。

學一次反醒一次：我是一個最不稱職的母親，孩子的童年我是缺席的，留守兒童是兒子的標簽，所以也不搶麥分享。以前不懂啥是家庭教育，學習傳統文化后知道一個人不僅要經過家庭教育、學校教育還要經過社會教育，如果家庭教育教得不好，社會教育也就是別人、社會同樣會替你教育，那時可能會沒有家庭教育那么溫和，也許都是血一樣的教育。其實有成就的父母并不代表可以給孩子很好的家庭教育。同一家庭里兩個不同的孩子都會不一樣，說明家庭教育如蔡老師所講也要有智慧，社會教育是家長們無法把握的，身處工作或者玩樂的場景中，家長們沒辦法決定社會教育的好壞，所以能把握的只有家庭教育。但是在家庭教育當中，也需要經常和老師溝通、交流，通過親師合作，盡管社會環境不好，但是家庭是我們的第一所學校，我們也是孩子的第一位老師。

以前也如老師說的一樣，我是家長我說了算，但是我說的對嗎，不知道，只是孩子是我生的，我想很多學長和一樣，在不懂愛情時結了婚，在不懂教育孩子時做了媽，甚至孩子上學很長時間我們家長都會有沒有和老師有過通電話、微信、短信等聯系的，我就是從那個無知家長走進學習的家長。

我們每個家長都愿意用生命去愛自已的孩子，但我們根本不懂怎么去一個孩子，都是從吃最好的，穿最好，住最好的，認為這就是很愛孩子了，我們甚至愿意拿出大把鈔票把這個我們可以用生命去愛的孩子托付給老人和補習班，只為買個安心，我有一個顧客有兩個孩子，都很優秀，一個出國留學，另一個全校第一名，我問她教育孩子的經驗，她說陪讀啊，我認為的陪讀就是給孩子做飯吃啊，她說的陪讀是孩子上過的所有課本她都同步學習了，她說大兒子那會沒經驗，二女兒她就很有經驗了，一個五年級的孩子得了從省到市加上學校的大小獎79張，我們都羨慕優秀的孩子是別人家的，但是我覺得那個優秀的媽媽也是別人家的，這個家長成了我學習的榜樣。

我家以前的家庭教育不是爸爸說了算就是我說了算，叫孩子干家務時，他爸就說你不會干啊，兒子要學習了，就這孩子基本上不做家務，我小時候上學也要做家務的，有時先生和我還在爭誰對誰錯，兒子就會說我聽誰的啊，兒子考得好時那是想上哪里吃飯都可以，想要啥也都行，自動我接觸傳統文化后，我再也不問他成績了，有一次他考了全班倒數第一名回來很害怕我去開家長會時挨罵，站我面前道謙，我說沒事，下次努力就行，我從外地打工回來時孩子上五年級那時候有些作業我還能輔導上，現在看都看不懂了，所以我也只能管他吃喝拉撒，要不也幫不上啥忙。學了傳統文化后，我知道我該干啥了，家里飯桌上就成了禮儀教育的課堂，誰先吃誰后吃，吃了以后要和沒吃完的人打招呼，再把凳子歸位，周一到周日自已內褲和襪子自已洗，周六和周日參與家務，這也是學弟子規后的踐行篇，以前叫孩子也不能應勿緩，就這讓我調試很多遍孩子才愿意每每叫都能答應，弟子規真是用來做的，不僅是用來讀的，兒子的精神食糧也是我們家長要學會怎么喂養的。今后家訓、家規、灑掃、應對、進退就是我家的重點踐行方向。不能讓孩子做個肉體富有而心靈貧脊和麻木的乞丐。無論做什么事情我們父母一定要以身作則，用行動去影響孩子。遇到什么人就什么樣的態度，敦五倫，盡本分。立身行道，做孩子的人生榜樣。要始終明白父母是原件，孩子是復印件，孩子有任何問題，都是自己沒修好造成的。做孩子的知心朋友，做孩子的貴人。

如果再要孩子胎教就是國學經典。想要培養有德的孩子，我們家長必須要先下功夫。要明白自己的責任在哪里，自身要做到敦倫盡分，相信每個家庭都會發生著改變。一切的幸福為了孩子，為了孩子從現在開始分分秒秒的當中改變自己，成就孩子。一定要用老祖宗的智慧來增長我們的慧命，自己學經典，讓孩子變得更好，真正成就每個人、每個家庭的幸福。凡是一種影響都是一種教育。想讓孩子有出息，就一定要教育孩子從小養習慣，先做自己應該做的事情，再做自己愛做的事情。戰勝自己只有靠自己，一個真我，一個假我。讓真我戰勝假我，讓勤奮的我戰勝懶惰的我。戰勝自我，就戰勝了命運，戰勝自我，就戰勝了一切。學習持之以恒。

我想做個好家長，會愛自已的孩子，會讓父母親放心，讓家庭幸福，所以我選擇了堅持學習，不想看見在教育孩子的領域孩子出現問題我束手無策，就如看見溺水的孩子一樣我就在他身邊卻因不會游泳而救了他。父母好好學習，孩子天天向上。