4月18日收到學?？缥幕ぷ魇业陌才?，說上海平和學校要在端午節來訪參觀，學生教師家長差不多70人，他們想要在游覽成都之前了解一些蜀文化，想和我們學校合作做些課程安排。
致函有些急切，因為接待的是小學五年級的孩子，工作室決定由我負責小學課程的設計和安排。我接的并不是很樂意。但是我們學部讓我覺得很溫暖，當我把課程安排放到群里希望老師們主動申請報名的時候，大家很積極。蕾姐第一個說她要報名川菜課程，接著是老米，然后小花兒，越兒和小嬌。5個課程一下子就滿了，之前我還想的是讓老師們先選，要是沒有人報名，我就自己硬著頭皮來。
然后是課程的準備工作，課程的教案課件，導學案及學習清單，都是老師們需要準備的東西，5.1，大家實實在在的過了一個勞動節。我安排任務安排的忐忑，但是大家都說好，行。
5月23號，工作室和小學部的老師們在尹校的領導下聚在一起進行了第一次課程討論會議。會上提出了一些課程建議，雖然時間緊迫，但是老師們還是表示理解并且積極改進。尹校說外交無小事，既然我們接待了別人，要么就不做，要么就做好。
時隔兩天，大家又聚在一起開始了課程修訂后的第二次會議。這次會議討論地比較激烈。老師們明顯感到了一定的壓力，所以會議的氣氛也有點壓抑，不管情緒如何，值得欣慰的是沒有人說要撒手不管，那時候我就想起一句話，最好的合作在團隊。
我們的課程也是幾經修改，從logo到模版，從字體到圖片，所有細節大家都是一再推敲，不過是希望真的不要拖團隊的后腿給學校丟人。
早上七點過，放假，匯文的校園有些冷清。工作室的老師們去酒店接上海的學生，小學部有課程安排的老師們就聚在一起繼續討論課程。我們都在努力。
老米上第一節課的時候，大家其實都有些忐忑，因為她總是說她上不好，沒有信心，念的大家有點心慌?？墒撬恼n堂上孩子們笑語陣陣，我們你看看我我看看你，不由都覺得開心無比。后面的課程當然了，也愉快的完成了，當聽到上海的老師和家長夸贊我們老師們的時候，那種感覺真是不好言說，真是由衷地歡喜，這個時候對團隊的感念比其他時候都深。最好的合作在團隊，一個人走的快，一群人走的遠。
