醫(yī)學(xué)家孫思邈說過:"若要小兒平與安，常帶三分饑與寒。" 讓孩子們用心感受與體驗(yàn)生活，而不是栽培溫室的花朵，他們就多一份體驗(yàn)，更能茁壯成長(zhǎng)。
在克服恐懼和困難方面，孩子的潛力往往是驚人的。風(fēng)靡一時(shí)的巴學(xué)園，曾經(jīng)發(fā)生過兩件事:
一是七歲的小豆豆想帶患了麻痹癥的高橋同學(xué)爬上樹看風(fēng)景。她使勁地用手拉梯子上的高橋同學(xué)，一想到高橋同學(xué)的渴盼，她簡(jiǎn)直拼了小命，恐懼被拋之腦后。
二是為了破除怕"鬼"的思想，校長(zhǎng)組織一部分同學(xué)去墓地裝"鬼"，其他同學(xué)去看"鬼"。結(jié)果，許多同學(xué)還沒到墓地就害怕得跑了。而墓地上裝"鬼"的同學(xué)，半天沒看到人來找，自己也嚇哭了。
同學(xué)們一看，"鬼"自己也會(huì)害怕，反而開心地笑了。裝"鬼"的同學(xué)看看裝扮，再看看同學(xué)，也破涕為笑了。有了這次的體驗(yàn)，全班同學(xué)經(jīng)過墳?zāi)苟疾缓ε铝恕?/p>
孩子們的天性，千百年都沒怎么變，需要改變的是我們與時(shí)俱進(jìn)的引導(dǎo)。
比如打針，很多小朋友都恐懼不已，看到穿白大褂的就大哭。事實(shí)上，在我們的童年印象中，打針的痛感遠(yuǎn)不如對(duì)它的畏懼。
換句話說，因?yàn)闆]有得到合適的疏導(dǎo)，孩子們被嚇著了。家長(zhǎng)如果焦慮，更容易放大孩子的恐懼情緒。
我女兒芊寶在這件事上，也經(jīng)歷了小波折，現(xiàn)在能應(yīng)付得很自如了。
雖然芊寶是母乳牛奶混合喂養(yǎng)，但因?yàn)樯眢w底子好，所以三歲前沒打過吊針。三歲零一個(gè)月，她咳嗽了一段時(shí)間后，被診斷出支氣管肺炎，需要打幾天吊針。
我事前跟她溝通:"寶寶乖，你現(xiàn)在身體生病了，要治好就得打針，不然不容易好。打針有點(diǎn)疼，就像被蚊子咬了一下。媽媽覺得你很勇敢，你試試看能否忍得住不哭。如果不能忍，哭出來也沒關(guān)系。"
雖然說的話既有鼓勵(lì)，也留了余地，可畢竟是她第一次打，而且爺爺奶奶也都在，大人們明顯有些焦慮，因此芊寶哭鬧著不肯打針，最后還是我抱在懷里按著打完的。
為了避免她再次被扎，我們使用了留置針。這件事情處理得比較好，我語氣輕松地跟她溝通:"寶貝，我們有了你手上的留置針，就不用再扎針了。不過，我們吊水時(shí)不能亂動(dòng)，否則跑針了要重扎。睡覺時(shí)也不能抓留置針，不然跑偏了會(huì)出血的。"
芊寶懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來五天堅(jiān)持不弄濕手。而左手不能觸碰留置針引發(fā)的不適，她克服得很好。連晚上睡覺手上帶絲襪，她也相當(dāng)乖順地配合。
在這么好動(dòng)的年齡，她能表現(xiàn)如此，我心里為她點(diǎn)了一萬個(gè)贊。
時(shí)隔一年，又要打預(yù)防針了，為免興師動(dòng)眾，我一個(gè)人帶她去。等她興沖沖地跟我走到樓下，我說:"寶貝，我們今天要去打預(yù)防針喔。" 然后，觀察她的反應(yīng)。
芊寶果然不樂意，喊著說:"我不去打預(yù)防針。"說著，就不肯挪動(dòng)一步路了。我若無其事地往前走，邊說:"打針有點(diǎn)疼，就像被蚊子咬一下那樣疼。媽媽覺得你長(zhǎng)大了很勇敢，能忍住不哭。如果覺得忍不住，哭出來也沒關(guān)系。還有你可以跟阿姨說，請(qǐng)輕輕地打呀，這樣就更不疼了。"
小姑娘歪著頭想了一會(huì)兒，又看我沒有停下來的意思，也就緊跟了過來。一直到門口，她都沒再哭鬧。
進(jìn)去以后取了票，她玩了會(huì)滑滑梯，然后就到我們了。小家伙真的跟醫(yī)生說:"請(qǐng)輕輕地打呀。" 醫(yī)生夸她:"好的，你真棒。"
接著她自己脫下衣服，一直到針扎進(jìn)去，她只是嗯了一聲，全程有圖片再無聲音。打完后，醫(yī)生又表揚(yáng)了她，我也贊不絕口。她呢，高高興興地去玩滑滑梯了。旁邊的大人，也流露出贊許的表情。
孩子的成長(zhǎng)過程中，免不了磕磕碰碰。可正如?摔跤吧，爸爸?所說:吉塔，爸爸可以幫助你，但不可能每次有事情都會(huì)出現(xiàn)，你要靠你自己。
我們能教孩子建立看待世界的坐標(biāo)系，也能告訴他們解決問題的方法。對(duì)孩子的引導(dǎo)越合理，孩子的抗壓能力就更強(qiáng)。
幫助孩子克服恐懼，既需要耐心和同理心，更需要家長(zhǎng)的智慧，不斷調(diào)整方法，你的孩子也能擁有良好的忍耐力。
