我從不覺(jué)得口才全靠天賦，相反，它更多是練習(xí)的結(jié)果。好多人違背了一些講話的基本原則卻不自知，給別人留下了口才不好的印象。這篇文章是我?guī)啄昵暗囊稽c(diǎn)感悟，原題是《聊聊說(shuō)話的問(wèn)題》，可能有些地方嘴損了一點(diǎn)，不過(guò)話糙理不糙，望大家見(jiàn)諒。
廢話多，“話作料”多，是許多人的毛病，明明幾個(gè)字可以說(shuō)明白，總要搞得很長(zhǎng)。一句完整的話要分成七八段，中間還夾雜著無(wú)數(shù)個(gè)故作深沉的引導(dǎo)語(yǔ)、矯揉造作的語(yǔ)氣詞、毫無(wú)必要的插入語(yǔ)，以及同義反復(fù)的表達(dá)式。在開(kāi)會(huì)、討論、工作溝通、交流感情時(shí)，你總能發(fā)現(xiàn)有這樣一批人，他們貌似干練、精神飽滿，語(yǔ)速很快，滔滔不絕，但是，細(xì)品起來(lái)，他們所說(shuō)的卻沒(méi)什么實(shí)際內(nèi)容，就像練繞口令，同樣的意思多換幾個(gè)表達(dá)法，然后反復(fù)地說(shuō)。
聽(tīng)這些人說(shuō)多了，你會(huì)有煩躁的感覺(jué)，因?yàn)樗麄兎路鹩袩o(wú)限的思想要傾吐，可實(shí)際上卻恰恰相反。我估計(jì)他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)是不自知的，或者他們知道自己的毛病卻不能控制。一旦降低語(yǔ)速或是保持緘默，他們就會(huì)陷入嚴(yán)重的不安而立即逼迫嘴巴再次運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
在這些人的口中，漢語(yǔ)的優(yōu)雅蕩然無(wú)存，惜字如金更是天方夜譚。這些人有強(qiáng)烈的表達(dá)欲，雖然他們的漢語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，但他們并不會(huì)因此而放慢速度，相反，他們會(huì)有意無(wú)意地把空洞的語(yǔ)句用其他更無(wú)意義的東西填滿。這群人的座右銘是：不管說(shuō)什么，一定要說(shuō)下去。
可是，言談水平的高低并不取決于語(yǔ)速，語(yǔ)速快的人和語(yǔ)速慢的人，每分鐘吐字相差數(shù)百，但良好的表達(dá)卻絲毫不因語(yǔ)速的緩慢而受制。記得上學(xué)的時(shí)候，我的老師是個(gè)語(yǔ)速極慢的人，但是他說(shuō)話時(shí)的用詞卻極為精當(dāng)。他的課總有外面的學(xué)生來(lái)旁聽(tīng)，由于語(yǔ)速慢，學(xué)生們記筆記很容易，但是大家從來(lái)找不到需要修改的地方。
生活中語(yǔ)速慢卻受人喜愛(ài)的人也有不少，評(píng)書表演藝術(shù)家單田芳，語(yǔ)速極慢，卻情感豐富，自成一家。還有品三國(guó)的易中天，憑著慢條絲理、娓娓道來(lái)的學(xué)者之風(fēng)，紅透了中國(guó)。
語(yǔ)言用得好不好，關(guān)鍵是信息量。所謂信息量，是單位時(shí)間內(nèi)有價(jià)值東西的多少，說(shuō)得慢，不見(jiàn)得信息少，說(shuō)得快，也不見(jiàn)得信息多。很多人說(shuō)得很快，卻沒(méi)實(shí)際內(nèi)容，占時(shí)間的都是“話作料”。這就好比煮湯，料本來(lái)不夠，非要多煮，只得加水。
讓我們看看那些語(yǔ)速快而內(nèi)容乏味的人到底說(shuō)了什么：
第一，在語(yǔ)句中加沒(méi)有必要的定語(yǔ)。
很多人愛(ài)在語(yǔ)言里加“一個(gè)”、“一種”、“這種”、“這么一種”、“這樣一個(gè)”等語(yǔ)匯。比如，“這部電影”說(shuō)成“這樣一部電影”，“政府對(duì)群眾的關(guān)心”說(shuō)成“政府對(duì)群眾的這么一種關(guān)心……”；“交通管制”說(shuō)成“交通的這樣一個(gè)管制……”等等。
像“這種”、“這么”之類的詞本是用于強(qiáng)調(diào)的，可在他們嘴里，好像每個(gè)詞都得強(qiáng)調(diào)，似乎不這樣做，心里就不踏實(shí)。
第二，無(wú)意義的引導(dǎo)語(yǔ)多
一句話之前總加上一個(gè)引子，話就羅嗦了。有些人在進(jìn)入正文之前，不用下面的這些短句就不會(huì)說(shuō)話，比如“就是吧，……”，“那個(gè)什么，……”；“我其實(shí)是想說(shuō)……”“我要說(shuō)……”、“我們都知道哈，……”等等。問(wèn)題嚴(yán)重的，還有：“這個(gè)事兒吧，其實(shí)就是那個(gè)啥，……”、“其實(shí)吧，我想說(shuō)就是那啥，……”更有甚者，還給自己來(lái)個(gè)設(shè)問(wèn)：“我要說(shuō)那個(gè)什么呢？我其實(shí)就是想說(shuō)呀，那個(gè)……”
在所有無(wú)意義的引導(dǎo)語(yǔ)中，“其實(shí)，就是那個(gè)（就是說(shuō)）……”的用法最多。
第三，語(yǔ)氣詞多。
有些人嘴里，“啊”、“么”、“呢”、“哪”、“哈”幾乎每句都有。比如要說(shuō)“今天我們很榮幸地請(qǐng)到了學(xué)院的王老師和大家交流”，說(shuō)出來(lái)就變成了：“今天哪，我們那個(gè)……很榮幸哈，請(qǐng)到了這個(gè)我們學(xué)院的啊，王老師哈，來(lái)到我們這里呀，和大家呢，來(lái)做這么一個(gè)交流……”——聽(tīng)到這兒，你想不想扔過(guò)去一塊板磚？
“哈”這個(gè)語(yǔ)氣詞這幾年非常流行，北京交通臺(tái)有個(gè)節(jié)目主持人，幾乎每句話后面都要加個(gè)“哈”。這個(gè)“哈”原指希望對(duì)方同意自己說(shuō)的話。比如“今天天氣很冷哈”，隱含的意思就是說(shuō)：你同意我說(shuō)的今天天氣很冷吧？可她一個(gè)人在直播間里主持節(jié)目也總哈呀哈的，又不和聽(tīng)眾互動(dòng)，哈什么呢？我總覺(jué)得這是個(gè)毛病。
還有的人特別愿意用“不是……了么”這個(gè)結(jié)構(gòu)。比如“我去了香山”一定要說(shuō)成“我不是去了香山了么”。說(shuō)“我要學(xué)習(xí)”總是說(shuō)成“我不是要學(xué)習(xí)了么”等等。“不是……了么”意在強(qiáng)調(diào)后面一句，即：我是去了香山，但我去香山不重要，重要的是我要說(shuō)去香山以后的事情；我要學(xué)習(xí)不重要，重要的是學(xué)習(xí)了以后又怎么樣。一般來(lái)講，“不是……了么”多指對(duì)方已經(jīng)知道的事情或不太在意的事情，說(shuō)一下是為給下面做鋪墊，可是，這個(gè)用法被用濫了，很多人無(wú)論什么場(chǎng)合都用“不是……了么”，聽(tīng)了上句沒(méi)下句，感覺(jué)怪怪的。
第四， “偽客觀”的狀語(yǔ)多。
“偽客觀”是指沒(méi)有必要地把主觀性表達(dá)法打扮成客觀性表達(dá)法。最常見(jiàn)的是在句子中加“其實(shí)”。除了“其實(shí)”以外，還有“事實(shí)上……”、“說(shuō)實(shí)在的……”、“從某種意義上來(lái)說(shuō)……”、“就一定意義而言……”、“在這個(gè)層面上”、“從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)……”貌似挺有深度，實(shí)際上可有可無(wú)。
第五，重復(fù)用語(yǔ)。
把簡(jiǎn)單的話搞復(fù)雜是增加字?jǐn)?shù)的好辦法。“左邊”說(shuō)成“左手邊”；“非常好”說(shuō)成“非常的好”；“這是我們的愿望”說(shuō)成“這是我們大家的愿望和盼望”；“這是今年的主要目標(biāo)”說(shuō)成“這是今年這一年的主要的目的和目標(biāo)”。
“……的話”是重復(fù)用語(yǔ)中最難容忍的，有些人把“……的話”幾乎變成了口頭禪。比如“今天，我們很高興”，他們會(huì)說(shuō)成“今天的話呢，我們很高興”，如果要說(shuō)“我那個(gè)學(xué)生成績(jī)不好”，會(huì)說(shuō)成“我的那個(gè)學(xué)生的話呢，成績(jī)不是很好。”由于許多時(shí)候這么說(shuō)話會(huì)把一句話拆成兩句，為了使句子平衡，后面那句話的字?jǐn)?shù)也會(huì)增加。
把“……的話”與偽客觀的狀語(yǔ)連接起來(lái)，就成了經(jīng)典的廢話，像“其實(shí)的話呢……”、“在某種意義上的話呢……”、“從這個(gè)角度來(lái)看的話呢……”，你不信可以細(xì)聽(tīng)那些無(wú)聊的會(huì)議，三分之一的時(shí)間可能都是這些沒(méi)有意義的東西。
第六，不斷加插入語(yǔ)
加插入語(yǔ)是指話說(shuō)到一半，忽然打斷，插入其他內(nèi)容的行為。加插入語(yǔ)本是迫不得已的，比如話說(shuō)到一半忽然想起有更重要的東西沒(méi)說(shuō)，或是發(fā)覺(jué)自己說(shuō)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，需要停下來(lái)加以補(bǔ)充等。但是，許多人使用的插入語(yǔ)并無(wú)必要，他們只是習(xí)慣了。這些人說(shuō)話之前沒(méi)有準(zhǔn)備好，只好想到哪兒就說(shuō)到哪兒。發(fā)現(xiàn)說(shuō)得亂了，又開(kāi)始擔(dān)心別人聽(tīng)不明白，于是，又一遍遍地重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。
比如，要表達(dá)“今天來(lái)到這里很高興，負(fù)責(zé)接待的同志們忙了一天，辛苦了”這個(gè)意思，用前面這句話就很清楚，可換做某些人，也許會(huì)說(shuō)：“今天哪，來(lái)到這里哈，心里真的是很高興啊，我知道同志們哪……我的意思是說(shuō)那些負(fù)責(zé)接待我們的同志們哪，他們都一直在忙……當(dāng)然啦，我也不是說(shuō)其他同志就不忙哈，我知道大家都在忙，因?yàn)楦饔懈鞯墓ぷ髅矗F(xiàn)在本來(lái)事兒就多……只是啊，這部分同志啊，我們是看在眼里了，肯定也有同志比他們還忙，只是我們沒(méi)看見(jiàn)……我其實(shí)是想說(shuō)啊，本來(lái)負(fù)責(zé)接待就不容易么，跑前跑后的……我其實(shí)呢，也干過(guò)接待，那時(shí)候是真忙啊……反正啊，大家都挺辛苦的，也挺不容易的哈，這我們都理解……我們的意思的話呢，就是表示感謝哈……”——你信不信如果繼續(xù)讓我加插入語(yǔ)，我可以把這點(diǎn)兒事擴(kuò)到十萬(wàn)字？
前面舉了六個(gè)方面的問(wèn)題，不多舉了，例子多得是，每個(gè)例子都似曾相識(shí)。
我一直相信，人的語(yǔ)言是要錘煉的，縱使你的思想沒(méi)那么深刻，漢語(yǔ)沒(méi)那么嫻熟，但你總是有意識(shí)地端正說(shuō)話的態(tài)度，認(rèn)真地檢查每一句話，力求使之精確恰當(dāng)，久而久之，你的水準(zhǔn)總會(huì)好于那些從不這么做的人。
培根說(shuō)：“讀書使人深沉，談話使人機(jī)敏，寫作使人精確”，這話不假。不過(guò)，許多人不知道的是，講話只有持續(xù)地練習(xí)，才可能達(dá)到理想的效果，而絕大多數(shù)人雖然天天也在說(shuō)話，但他們一直到死，并沒(méi)有把話說(shuō)明白。
