文/胡興達
隨著VR出現在浙江省高考題，VR再度被推到話題浪尖。不少媒體將2016年定義為“虛擬現實元年“，并認為VR將是繼互聯網“移動革命”之后的下一個風口。隨著VR火爆升起，科技教育企業紛紛將目光投向教育領域，”教育+VR“逐步從概念走向落地。
1.關于VR
圖來源：清華大學VR發展報告
2.VR促進教育發展
VR特點決定了它與教育的高匹配性，VR結合教育，產生更直觀、更形象、互動性更強的教育模式。凡可視化學科都可以用VR呈現，包括自然科學、機械工程、語言文化、人文歷史等，VR是跨時代的革命性媒體技術形態，可帶來高品質的學習體驗。
（1）讓學習更高效、有趣
走進VR教室，戴上VR眼鏡及手套（手柄），學生可以看到血液在血管里流動，分子、原子結構，化學爆炸、原子反應等瞬間，置身于浩渺的太陽系、銀河系空間，可邊學英語，邊和長頸鹿比身高，看遠處奔跑的犀牛、獅子……，VR給學習者以直觀展示，讓學習不再是抽象，還可通過模擬真實環境，讓學習者模擬操作，開展仿真實驗教學。總之，VR讓學習好玩、有趣、高效。
（2）讓學習更個性、主動
借助人機交互，激發學習興趣，結合游戲化學習、混合式學習、情景化學習、協作學習、人工智能等手段，打破傳統教育邊界，使得學習變成不再單調，激發學習者主動學習的意愿，讓學生深度參與學習過程，真實做到寓教于樂。同時，VR教學非常適合一對一教學，每一位學習者戴上VR頭盔，相當于找到一個個人老師，將系統與學習者間搭建獨特的一對一關系，學習者按需所學，并可單獨控制學習進度，最終實現“因人施教”，個性化學習。
3.“VR+ 教育"市場切入點
通過傳統教育和VR教育對比，VR教學具有傳統教育不可比擬優勢（見下表），VR和教育的結合被認為存在著巨大的市場，高盛曾做出預測，截至2025年，VR教育產值有望達到7億美元，并將覆蓋K-12和教學軟件各領域。
目前國內的新東方、網龍華漁教育、易視互動、維爾教育、幻宇科技等公司紛紛投入VR教育領域。切入VR教育機會點如下：
（1）VR平臺及內容建設：如網龍華漁教育專注于VR平臺建設及內容開發，硬件由第三方合作開發，匯聚其他要素和資源，共同打造教育VR生態系統。目前合伙ARHT Media，研發101 VR沉浸教室、101 VR創客教室、VR全景體驗等；龍圖教育正在開發系列的VR/AR產業化教育課程體系。
（2）VR技術支撐服務：如100唯爾教育網是全國最大的虛擬現實三維互動在線教育云平臺，擁有全部自主知識產權的虛擬現實技術。安妮股份增資上海桎影數碼科技有限公司（提供圖象畫面相關的技術服務）啟動虛擬現實項目，以虛擬現實技術開發兒童教育產品。
（3）VR系統及設備開發：如幻宇科技與云南教育局達成合作，提供幻宇VR一體機設備，搭建國內最大虛擬現實教學系統；微視酷科技、自主研發IES沉浸式課堂系統；樂視和新東方合作，共同推出一種全景VR視頻教學眼鏡，戴上它之后仿佛置身于教室，轉頭或者是抬頭低頭場景都會發生對應的變化，給整個英語教學帶來非常逼真的體驗。
（4）VR體驗店：VR可應用于多種業務場景，在業務模式方面既可面向2G、2B等行業市場推廣，也可面向2C市場銷售，VR線下體驗店，內容分發平臺及垂直門戶等O2O渠道可為教育VR產品做很好的市場宣傳，特別線下體驗店可結合親子教育、校外輔導、VR直播，為2C市場建立良好的推廣渠道。
4.挑戰與機遇
圖來源：清華大學VR發展報告
通過上圖可知，VR發展仍需一個時間窗口期，但隨著產業鏈配套環節的逐步完善，教育VR也定期規模突破，并逐步滲透到校內、校外教與學各種業務場景，并在垂直應用領域（如VR直播、異地同步課堂）所有建樹，最終回歸到教育本質，促進教與學效率的提升。
