下午和朋友在公園,偶遇了我們小學(xué)五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——溫老師。我當(dāng)時(shí)閃過(guò)一念:躲開(kāi)。我看到了自己的思維定式,這是學(xué)生見(jiàn)老師的反應(yīng),如今,我長(zhǎng)大了,并且自己也是老師,怎么會(huì)有這樣的念頭呢?實(shí)際上能見(jiàn)到老師,我心里是高興的。
與朋友上前,老師也看到我們。老師伸出手,我握住老師的手。長(zhǎng)了老繭,蠻粗糙的一雙手,手上還纏有膠布,這是手上有裂痕。現(xiàn)在已是春天,春天還有手裂已不多見(jiàn)。這是一雙閑不下來(lái)的手。
與老師談家庭,談工作。這是教了一輩子書(shū)的老師,見(jiàn)面也要談起教書(shū)的事。談起現(xiàn)在的教學(xué)。我想起,那時(shí)候上學(xué),老師能把書(shū)中題目的答案都說(shuō)出來(lái),連計(jì)算題也說(shuō)得出,我曾偷偷地看過(guò)他的教科書(shū),書(shū)上確實(shí)沒(méi)有答案呀,令我是特別佩服。
我喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)一直比其他學(xué)科好,就是源于溫老師這里。老師的孩子與我是同班同學(xué),一次在街上碰到,得知老師現(xiàn)在也住在縣城,我去看望了老師。在見(jiàn)到我的那一刻,老師明顯的激動(dòng)。想當(dāng)年,老師三十多歲,高高的個(gè)子,正具青春活力的年齡。現(xiàn)在,老師退休了,站在我面前,腰也沒(méi)有那么直了,似乎比我也高不出多少了。所有的教育人,把自己最美好的年齡都留給了學(xué)生。
交談中,老師有幾次聲音哽咽,我聽(tīng)得出,這是對(duì)以前的回憶。人都是年齡越大越懷念以前,以前的人和事。
記得上初一時(shí),一上課就瞌睡,冬天也是。教我數(shù)學(xué)的是溫老師的弟弟,他在跟另一個(gè)同學(xué)的談話中,說(shuō)到:我回家,你們溫老師問(wèn)我你們?cè)趯W(xué)校怎么樣,我告訴他立群學(xué)習(xí)最用功。這話我知道了,我想我整天睡覺(jué),老師還說(shuō)我最用功,我一定要用功的。從這以后,我上課再也不瞌睡了。
在老師最美好的年齡里,我們走過(guò),見(jiàn)證了老師的青春,愿您健康,幸福!