? ?自從聽了主持人大賽時師兄師姐演講的“我的教師夢”，我心潮澎湃，總想來談一談屬于我的教師夢。

? ?我想當教師這一夢想與我的普通話水平是息息相關(guān)的。初一語文課上 ，老師每天都會請人起來念一篇文章，我-永遠是把手舉得最高，聲音最洪亮的一個，然而，令人失望的是，老師從來沒有請我起來讀過。我一直天真的以為，只要我每次都舉手，老師總會看見我，總會讓我讀的，但，她一次也沒有叫過我。一年很快就過去了，我仍然不知道為什么我那么積極，他卻不讓我起來讀的原因。我當時傻傻的以為她是不喜歡我，不愿意看到我，從此，我開始變得自卑，讓自己變得沒有存在感，只在教師的一角努力的學習，拼命的學，只是想著等我成績好了讓老師吃驚，讓她后悔她的想法。終于，我如愿以償?shù)目忌狭丝h里的重點高中，可以說，等待開學的那段時間是我最自豪的時期。

上了高中后，我終于知道了為什么初中老師一次也不愿意請我起來讀文章的原因了，就是因為我的普通話實在上不了臺面。那時候，我怨，我恨，我討厭自己出生在一個偏僻的小山村，接受不到城里孩子接受的教育。然而，怨恨實在解決不了什么問題。于是，我下決心重新學習普通話，每天都纏著周圍的同學教我，但受長時間的家鄉(xiāng)話影響，改變起來很是不易。盡管我的笨拙遭到了周圍人的鄙視，但他們還是盡心盡力的教導我，現(xiàn)在想想，真的得感謝他們。

也許我立志當一名優(yōu)秀的小學教師的理想就是從這時開始的吧，小學時，由于村莊地處偏僻之地，鮮有外來的優(yōu)秀教師，我們學習都是村里的長者以半普通半家鄉(xiāng)的話音教我們的，這也就導致了我們的普通話帶有很濃厚的家鄉(xiāng)味。我已經(jīng)因為我的普通話走了好多彎路，我不愿意看到還有人重走我的路。

如今，憑著自己的努力，終于走出了小山村，考入了玉師。我深知我的普通話仍然不是很標準，所以我仍然每天練習普通話。只希望，畢業(yè)后，再次走進小山村，讓那里的孩子不會像我一樣因為普通話而受那么多的罪。

我相信，我的努力，終有一日會使我的教師夢不再是一個夢，而變成一個擺在大家眼前的現(xiàn)實。