本文書摘摘自京華出版社《卡爾·威特的教育》卡爾·威特/著，劉恒新/譯，2004年8月第3版。摘編開篇請查看 ”書摘 - 卡爾·威特的教育（開篇）“。

前幾章快速通道：
第一章 父母陪伴與教育的重要性
第二章 挖掘孩子的潛能
第三章 智力發(fā)展的最佳時期
第四章 正確教育孩子的方法
第五、六章 教孩子學(xué)會做人更重要
第七、八章 讓孩子變美好的幾個貼士
第九章 什么樣的教育才不會損害孩子

《卡爾·威特的教育》（以下簡稱《卡爾威特》)第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友

和誰玩很重要

老卡爾認(rèn)為小孩子與誰一起玩很重要，家長不能放任不管。放任不管的結(jié)果就是孩子可能沾染上各種壞習(xí)慣。

我想這里的朋友選擇，更多的是從好習(xí)慣上來講，與貧富沒有關(guān)系。特別是幼兒，還沒有成熟的辨別能力，父母更需要第一時間給他方向。爸爸媽媽肯定有這樣的經(jīng)驗，有時候小孩子上完學(xué)回來經(jīng)常會說一些粗魯?shù)脑挘蛘哂行牧?xí)慣的苗頭，這些就是從一起玩的“好朋友”這里學(xué)來的，這時候家長務(wù)必要糾正。

我們能做什么？ - 多讓他和有禮貌的孩子一起玩，氛圍有多重要。為什么重點學(xué)校這么吃香，當(dāng)然可能師資是一方面，更重要的是有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，在那個氛圍里面人人都在讀書，就算你不想，也會耳濡目染去讀書，這個就是氛圍。同樣的，在一群有禮貌有好習(xí)慣的孩子圈里面，自然也會傳遞正能量。

那么也有人說，不要那么“帶著有色眼鏡”，也可以和“壞孩子”一起玩，幫助他們。筆者認(rèn)同老卡爾的觀點，特別是很小的孩子，自己心智還不成熟，如何去幫助他人？多數(shù)只會被帶壞。壞習(xí)慣比什么都傳播的快。為什么會這樣，“因為學(xué)習(xí)好習(xí)慣需要努力和自我控制，而壞習(xí)慣無需任何努力就會沾染上。”（摘自《卡爾威特》第十章 p138）

和爸爸媽媽在一起，是最好的游戲。“父母的面容和聲音讓孩子著迷，父母所做的工作和使用的東西讓孩子驚奇，父母對孩子的關(guān)心和幫助就是孩子最好的娛樂。”（摘自《卡爾威特》第十章 p139）大部分孩子最希望父母跟他一起玩，只是每到這個時候，大人都有點“暈”，可以想象的到，那些對大人而言可能“很無聊”的游戲，卻正是孩子樂意的。

孩子也喜歡大人做的事情，大人的東西比玩具更好玩，比如掃帚，洗碗，小鍋子，還有和爸爸媽媽一起娃娃家。不知道爸爸媽媽有沒有這樣的經(jīng)驗，寶寶變成了“艾莎女王”，媽媽成了“安娜妹妹”，而爸爸可能是“克里斯多夫”，一起演起了電影，這樣的游戲，寶寶百玩不厭。而且在和寶寶一起玩的過程中，爸爸媽媽可以借機引導(dǎo)，有趣的教導(dǎo)他各類知識。

實用小游戲

蒙眼游戲 - “把孩子的眼睛蒙上，給他各種東西讓他猜是什么東西。另一種玩法是蒙上眼睛，在屋子里摸索，碰到一件東西就讓他猜是什么，這類游戲能有效地發(fā)展孩子的觸覺。”（《卡爾威特》第十章 p152）

數(shù)數(shù)游戲 - “把幾顆棋子、豆等放在桌上，讓卡爾看一下就說出數(shù)字。我利用一切機會和兒子做這類游戲。在飯后，見到盤子中的水果，馬上問：這是幾個？或在走路時，見到路旁的東西，就問：那是幾個？...這種游戲可以使孩子視覺靈敏，并發(fā)展記憶力。”（《卡爾威特》第十章 p153）

判斷力游戲 - 經(jīng)常帶孩子去各處，過了幾次，就讓孩子在前面領(lǐng)路。

視覺游戲 - “我經(jīng)常問兒子室內(nèi)的某一件東西，告訴他這個物品是紅色的，讓他猜猜是什么。兒子就猜是字典、花、桌布等等，猜上三次或五次，必須在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)猜對。若才不著，就輪到他說我猜了。”（《卡爾威特》第十章 p153）

練習(xí)乘法口訣的游戲 - “把5 x 7或8 x 9寫在口訣卡片上。把這些卡片字朝下摞起來，一張一張地往外抽，抽出一張翻過來看，盡快地說出結(jié)果。如果不能馬上說出或說的不對，我便說出來，并把說對的卡片拿走。”（《卡爾威特》第十章 p153）卡片游戲可以用在很多地方，學(xué)習(xí)語言，歷史，數(shù)學(xué)都可以，好玩，又提高記憶力還有反應(yīng)力。

“模仿'銅像‘”的游戲 - "我讓他擺出某種姿勢，然后開始數(shù)數(shù)，在規(guī)定的數(shù)字內(nèi)不許動，這樣做的目的是讓他學(xué)會控制自己的肌肉。“（《卡爾威特》第十章 p153）

未完待續(xù)