大家好!我又來了，今天我就跟大家聊一聊我前三單元學(xué)過的知識(shí)吧！
第一單元是小數(shù)除法，我覺得小數(shù)除法非常有意思，通過移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，能把它變成小數(shù)除以整數(shù)，或著移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)變成整數(shù)除以整數(shù)，當(dāng)然做除法也有幾個(gè)要令:1.要把被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，2.填0后繼除數(shù)。循環(huán)小數(shù)除不盡時(shí)會(huì)有循環(huán)小數(shù)出現(xiàn)，循環(huán)小數(shù)有兩種寫法，1.在循環(huán)小數(shù)后面加省略標(biāo)志，2.在循環(huán)小數(shù)的上面戴帽子，循環(huán)小數(shù)有意思吧！
第二單元是軸對(duì)稱和平移，其實(shí)這塊知識(shí)我們?nèi)昙?jí)就學(xué)過，但是比三年級(jí)學(xué)的更有意思，平移是不能旋轉(zhuǎn)的，比如說:運(yùn)動(dòng)會(huì)升國(guó)旗，推拉窗，等……都是平移得到的，軸對(duì)稱是兩邊能完全疊合的，才叫軸對(duì)稱圖形，軸對(duì)稱圖形是肯定有對(duì)稱軸的，通過平移或軸對(duì)稱能設(shè)計(jì)出許多較復(fù)雜的圖形。
第三單元我們學(xué)習(xí)的是倍數(shù)與因數(shù)，我知道了2的陪數(shù)能被2整除，5的倍數(shù)能被5整除，等……，像2，4，6，8，……這樣的數(shù)，是2的倍數(shù)，也叫偶數(shù)。像1，3，5，7，……這樣的數(shù)，不是2的倍數(shù)，也叫奇數(shù)，100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有:2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，51，53，59，61，63，65，67，71，73，79，83，89，97，楊老師還教了我們一句口令是:二，三，五，七，一十一，十三，十七，一十九，二，三，九，三，一，七，五，三，九，六，一，七，四，一，三七，七，一，三九，八三，八九，九十七。這就是楊老師教我們的囗令，我還知道:1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。所以最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4，還有最大的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)都是它本身，如果要寫多少的倍數(shù)是多少時(shí)，應(yīng)該有除法或者乘法，還有兩個(gè)小故事我要告訴你們是:在兩千多年前希臘數(shù)學(xué)家埃拉托斯特尼(eratosthenes)發(fā)明的。它好像一個(gè)篩子，把合數(shù)篩去后，剩下的便是質(zhì)數(shù)了。哥德巴赫猜想(偶數(shù)情形):任何不小于4的偶數(shù)都可以寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式。例如:
4=2+2，6=3+3，8=3+5，……
哥德巴赫猜想(奇數(shù)情形):任何不小于7的奇數(shù)都可以寫成三個(gè)質(zhì)數(shù)的和。例如:
7=2+2+3，9=2+2+5，……
對(duì)于哥德巴赫猜想的奇數(shù)情形，目前已經(jīng)證明。
對(duì)于哥德巴赫猜想的偶數(shù)情形，目前最好的結(jié)果是我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)證明的結(jié)果:任何充分大的偶數(shù)都可以寫成一個(gè)質(zhì)數(shù)加上不超過兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積的形式，通常稱“1+2″。例如:
50=17+3ⅹ11，16=2+2x7，…。聽了這兩個(gè)有趣的小故事，同學(xué)們你們的想法是什么呢？我的想法是:數(shù)學(xué)其實(shí)非常有趣，數(shù)學(xué)可以帶著我們玩，我現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學(xué)了。
好了，同學(xué)們我要睡覺了，明天在見，拜拜！
