“3 5 5 3 5 6 6 3……”
（手動插入《成都》笛子曲）
“哇，你聽，是不是《成都》？是笛子吹的耶，好好聽，我們去看看吧”
大一學生，剛剛擺脫高壓、高強度的高中學習，進入大學，對外界一切新鮮事物充滿好奇，面對傳統民樂里最受普及的大眾化樂器——竹笛，心里充滿向往。（我相信關注我們竹笛吧的肯定有很多大學生，嘻嘻。）而且一個大學里面，笛簫社團絕對是首屈一指的大團體，那么興趣與同好以及“老師”都有了，那為什么我們的笛藝都還是泛泛平平輩？
首要原因在自己，三分鐘熱度般的興趣；三天打魚兩天曬網的訓練；過高的期望……解決這些自身問題，走向學校社團笛簫大牛的路，已經完成80%，如何解決才是精要，我的經驗是：從樂曲中訓練。
最開始，能夠吹響笛子后，找一首自己喜歡的、節奏極其舒緩的樂曲（例如《飛雪玉花》）這樣訓練，既練習了長音，又學會了樂曲，增強信心。進階階段，練習通俗樂曲。首先，通俗樂曲普遍難度就不大，而且傳播廣泛（意思是可以去裝x，咳咳是吧）適合初學。我們可以找一首節奏舒緩、沒有變態高音（5指法的高音5 6 7）的樂曲（首推《成都》），練習得當，兩周拿下。咱先不管好聽與否，至少我們可以吹完它的主旋律，以上兩步非常關鍵，完成好了，對我們自信心的增長無疑是最大的幫助。
然后循序漸進，把之前會的樂曲吹奏得婉轉動聽，這時就需要我們對于基本功勤加練習，久而久之，笛子技巧掌握熟練，樂曲演奏越來越動聽。
那另外20%的原因在哪里呢？
成為校園里面笛子大牛最后階段的必經之路是傳統、考級曲目的學習。這時就需要一位好的領路人，剩下的20%就是他。如果考級曲全憑自己摸索，難度非常大，也容易走偏，大學的社團缺的從來不是大神，這時我們就應該主動請教他們，虛心學習。而他們完全會認真、仔細的教授我們的，因為他們還指望著咱們“傳宗接代”——傳承協會呢！
考級曲結構較為復雜、技巧較多，表現力豐富，具有難度，勤加練習不是不可以掌握。emmmm，學好了這，還有什么理由不是大牛？！
